1.學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）能夠闡明孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗過程。

以純種黃色圓粒和純種綠色皺粒的豌豆雜交，F(xiàn)1全部為黃色圓粒豌豆。F1自交，F(xiàn)2中出現(xiàn)黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒，其比例為9∶3∶3∶1。

（2）能夠闡明對自由組合現(xiàn)象的解釋。

① 兩對相對性狀：粒色──黃色和綠色（分別由Y、y這一對遺傳因子控制）；粒形──圓粒和皺粒（分別由R、r這一對遺傳因子控制）。

② 兩親本的遺傳因子組成為YYRR和yyrr，分別產(chǎn)生YR和yr一種配子。

③ F1的遺傳因子組成為YyRr，性狀表現(xiàn)為黃色圓粒。

④ F1產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子彼此分離，不同對的遺傳因子可以自由組合。這樣F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子各有4種：YR、Yr、yR、yr。4種雌配子之間的數(shù)量比為1∶1∶1∶1；4種雄配子之間的數(shù)量比也為1∶1∶1∶1。

⑤ 產(chǎn)生F2的雌雄配子的結(jié)合方式有16種，9種遺傳因子組成，4種性狀表現(xiàn)，性狀分離比為9∶3∶3∶1。

（3）分析孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因。

①選用豌豆為實驗材料：豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，自然狀況下都是純種；豌豆品種間的性狀差異大，容易區(qū)分。

②首先只對一對相對性狀的遺傳情況進(jìn)行研究，然后再對兩對及兩對以上相對性狀在一起的遺傳情況進(jìn)行研究。

③能科學(xué)地運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析。

（4）說出基因型、表現(xiàn)型和等位基因的含義。

2.學(xué)習(xí)建議

（1）要注意從問題情境中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題。例如，有的孩子既表現(xiàn)了父親的特征，又有與母親相似的性狀，性狀遺傳的規(guī)律是什么？

（2）在對兩對相對性狀遺傳結(jié)果進(jìn)行分析時，通過設(shè)置層層遞進(jìn)的問題，把理性思維訓(xùn)練貫穿于學(xué)習(xí)過程中。例如，F(xiàn)2中新性狀組合的類型與親本性狀有什么關(guān)系；每一對相對性狀的遺傳遵循什么規(guī)律 高考；兩對相對性狀實驗中9∶3∶3∶1的數(shù)量比與一對相對性狀實驗中的3∶1有什么關(guān)系；等等。

（3）要注意選擇適當(dāng)?shù)姆绞�，把抽象的�?nèi)容具體化、直觀化。例如，通過抓小球的模擬實驗活動，體驗兩對遺傳因子通過自由組合產(chǎn)生的配子類型及其比例。

（4）學(xué)習(xí)過程中要注重知識的遷移，夯實基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)兩對相對性狀的遺傳時，適時將第一節(jié)的相關(guān)內(nèi)容遷移到本節(jié)學(xué)習(xí)活動中。例如，結(jié)合兩對相對性狀的遺傳，判斷顯性性狀和隱性性狀；結(jié)合兩對相對性狀的測交實驗，更好地理解測交和雜合子的概念；結(jié)合雜交育種的實例，理解自由組合定律在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用。

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