不少人認(rèn)為數(shù)學(xué)課本里的大部分知識(shí)，比如代數(shù)里的一些運(yùn)算，幾何里的說理證明題，高等代數(shù)、數(shù)學(xué)分析等，除了在考試中以及從事數(shù)學(xué)學(xué)科研究的專門人才有用外，在日常生活中根本用不著！從而產(chǎn)生了學(xué)數(shù)學(xué)無用，甚至不用學(xué)數(shù)學(xué)等想法。因此，我們必須結(jié)合數(shù)學(xué)本身的特點(diǎn)，深入挖掘數(shù)學(xué)內(nèi)容所蘊(yùn)含的思想教育，寓思想教育于智育之中。以下是本人的幾點(diǎn)愚見，懇請(qǐng)指正。
一、從思想上徹底激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情
狼孩的故事里的小孩被狼叼走后，由狼喂養(yǎng)長(zhǎng)大。后來和狼一樣走路，和狼一樣捕食,連他自己都以為自己是狼。這是為什么呢？這是因?yàn)樗麖膩頉]有和人接觸過，更沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)我們生活中最簡(jiǎn)單的一些加、減、乘、除運(yùn)算，他的頭腦中根本沒有“算術(shù)”這個(gè)概念。那么狼孩回到人類社會(huì)中,如果不學(xué)習(xí)能生存下去嗎?試問在現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)連坐車不知道要給錢，買兩斤菜要給多少錢都不知道的人，能生存得下去嗎？而這些最基本的生活常識(shí)恰恰就屬于數(shù)學(xué)知識(shí)啊。所以說要想生存下來，最基本的數(shù)學(xué)知識(shí)是必須的。我們要讓學(xué)生從思想上,根本上認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的重要性,從而徹底激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情.
二、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度
有人又說，只要學(xué)會(huì)生活中必須的知識(shí)就行了，其它的學(xué)不學(xué)都無所謂。其實(shí)不然，數(shù)學(xué)知識(shí)只是一個(gè)載體，我們?cè)跀?shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，要教會(huì)學(xué)生的不僅僅是知識(shí)本身。數(shù)學(xué)具有嚴(yán)謹(jǐn)性的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)從分發(fā)揮這一特點(diǎn)，要求學(xué)生敘述結(jié)論精練、準(zhǔn)確，而結(jié)論的推理論證，要步步有根據(jù)，處處合符邏輯理論的要求，這樣就能逐步培養(yǎng)學(xué)生言必有據(jù)，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，一絲不茍的實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度，對(duì)學(xué)生大有裨益。小的方面體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，解題條理清晰，邏輯正確，格局一致。大的方面體現(xiàn)在日常生活中，能靈活善變，干脆利落，游刃有余地分析問題，處理事情。
三、培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研，不屈不撓的頑強(qiáng)毅力
現(xiàn)在生活越來越好,獨(dú)生子女越來越多,父母對(duì)子女的照顧延伸到了各個(gè)方面。這造成了新一代缺乏獨(dú)立性,目標(biāo)性,自信心脆弱,使他們遇事怕事,遇挫折就退縮的生活態(tài)度。所以在數(shù)學(xué)教育中,要注意引導(dǎo)學(xué)生不要一看到不懂的地方就氣餒,不要一遇到難題就選擇逃避。要培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立思考,努力鉆研以及綜合分析問題的能力,遇到問題、難題時(shí)要以堅(jiān)韌不拔,鍥而不舍的精神去尋求解法,使學(xué)生養(yǎng)成刻苦鉆研的頑強(qiáng)毅力。
四、培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里的主人翁精神
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,在日常生活及生產(chǎn)實(shí)踐中,處處都有數(shù)學(xué).正如華羅庚所說:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之迷,日月之繁無處不用數(shù)學(xué)�！�2005年10月12日神舟六號(hào)的發(fā)射也是一個(gè)強(qiáng)烈的印證。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要注意深入挖掘教材內(nèi)容,盡可能把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活及生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系起來,讓學(xué)生覺得學(xué)有所用,使學(xué)生覺得自己是數(shù)學(xué)知識(shí)的主人,激發(fā)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)為社會(huì)盡一分力的主人翁精神。
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