初中歷史的學習方法多種多樣，經(jīng)過多年的探索，覺得以下幾種比較適用：
一、多看、多練、多想、多問
一旦拿起課本，就要人到、心到�？礆v史書，不能單純地讀故事，而要多加思考。做習題是鞏固知識的最佳途徑。做錯的練習要及時解決，弄不懂就要發(fā)問。"問"的范圍很廣，可以與同學討論，可以與老師討論。
二、勤于記憶，勤于做筆記
記憶不等于背誦。若把背誦認為記憶，是不能牢牢記住知識點的。記憶要不斷的反復(fù)，即重復(fù)又重復(fù)，本人認為課后五分鐘回憶能收到最佳的效果。自習課和晚修課時間抽半小時記憶當天的內(nèi)容，這樣能進一步消化知識。睡覺前簡單回憶提綱也是很好的方法。
以上的方法是個體的記憶方法，還有群體的記憶方法�？臻e時間，找?guī)孜煌瑢W，一位負責發(fā)問，其他的搶答。這既有趣味，又有意義。并且記得特別深。 無論固定性，還是隨意性，只要堅持，才有成果。 做筆記，要善于簡單化、結(jié)構(gòu)化、體系化。
三、自制輔助材料——歷史小卡片
將某些知識點歸類，摘錄在一頁獨立的紙張上，這便于記憶。 以課本為主題，適當訂閱有關(guān)歷史的雜志和歷史參考書。學無定術(shù)，適合自己的就是好方法。
四、努力培養(yǎng)對歷史科的興趣
學習和掌握歷史知識關(guān)鍵是要把握好三個環(huán)節(jié)：記憶、理解和運用。這三者之間是相互影響、相互滲透、相互作用的。
首先，對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的，這是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。這里所說的記憶并不是簡單、機械的死記硬背而是多角度、多層次、多情景的記憶。例如，初中歷史第二冊第十四課《五代遼宋夏金的社會經(jīng)濟》中提到："從五代起，南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平逐漸超過北方。"對這句話可以從三個角度來設(shè)問：一是何時我國南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平逐漸超過了北方？二是自五代起，我國南北方的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平發(fā)生了什么顯著變化？三是我國經(jīng)濟重心是在何時南移的？這樣就不僅可以掌握歷史史實，而且可以舉一反三，考試時才會得心應(yīng)手，游刃有余。
其次，要正確理解已經(jīng)掌握的各種歷史現(xiàn)象。正確理解史實是解決問題的前提。如果對歷史現(xiàn)象的理解出現(xiàn)偏差，就不可能形成正確的思維方式、思維結(jié)構(gòu)、思維品質(zhì)。這樣也就不能正確的解決問題和得出新的結(jié)論。仍以《五代遼宋夏金的社會經(jīng)濟》為例，"繁華的城鎮(zhèn)"的興起和作用，是這節(jié)課同學們理解的難點。北宋時期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展為城鎮(zhèn)的興起奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，農(nóng)產(chǎn)品的種類和產(chǎn)量的增加需要擴大產(chǎn)品交換的市場，于是城鎮(zhèn)應(yīng)運而生�？梢�，城鎮(zhèn)是商業(yè)（商品經(jīng)濟）發(fā)展的結(jié)果。城鎮(zhèn)中的主要商品種類大多數(shù)是日常生活和勞動工具，隨著城鎮(zhèn)的發(fā)展，無地或破產(chǎn)農(nóng)民逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，轉(zhuǎn)而從事手工業(yè)或經(jīng)商，投入到工商業(yè)發(fā)展和商品經(jīng)濟發(fā)展的行列中。城鎮(zhèn)的興起又促進了工商業(yè)（商品經(jīng)濟）的發(fā)展。理解了老師對這段內(nèi)容的分析，同學們不難得出以下結(jié)論：商業(yè)（商品經(jīng)濟）的發(fā)展促成了城鎮(zhèn)的興起，而城鎮(zhèn)的興起又推動了工商業(yè)（商品經(jīng)濟）的發(fā)展。
再次，要正確運用所學的歷史知識解決歷史問題。只學不練達不到鞏固知識的目的。典型而精當?shù)木毩暭饶軓亩嘟嵌瓤疾炷愕膶W習情況，又可以在某種程度上對知識起到查缺補漏的作用，從而使你在記憶、理解的基礎(chǔ)上做到前后知識的融會貫通。例如：列舉與北宋、南宋同時并存的少數(shù)民族政權(quán)。做這道題目的思維結(jié)構(gòu)是：首先分別弄清與北宋、南宋并存的少數(shù)民族政權(quán)有那些；然后再具體分析各政權(quán)的交替、傳承和相互關(guān)系；最后得出正確答案：與兩宋并存的少數(shù)民族政權(quán)有遼、西夏、大理、金、西遼、西州回鶻、黑汗王朝。這樣在運用知識解決問題的過程中，既鞏固了知識，又掌握了學法。
記憶、理解、運用，在這一循環(huán)過程中，歷史不知不覺成為你的朋友，而歷史成績在扎實的基礎(chǔ)上自然會得到提高。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/gaozhong/996028.html
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