學(xué)了就用。在使用的過程中擇優(yōu)棄劣、去偽存真、改正謬誤，是讓所學(xué)的知識(shí)扎根于腦中并且得到升華和形成技能（養(yǎng)成習(xí)慣）的最重要的舉措。

　　 18世紀(jì)法國(guó)的盧梭以自學(xué)為主而成長(zhǎng)為著名的文學(xué)思想家，學(xué)用結(jié)合記憶法起了不可低估的作用：學(xué)了音樂，就從事樂譜創(chuàng)作；學(xué)了數(shù)學(xué)，就去丈量土地；學(xué)了藥物學(xué)，就給華倫夫人采藥、制藥；學(xué)了意大利史，就替別人當(dāng)翻譯，進(jìn)行口譯練習(xí)；白天學(xué)天文學(xué)，晚間就用望遠(yuǎn)鏡觀察星象……

　　 可以說，具備記憶能力是有目的從事指向性集中的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)的先決條件；正確識(shí)記和準(zhǔn)確無誤地回憶是勞動(dòng)的重要素質(zhì)。

　　 腦力勞動(dòng)需要記憶，體力勞動(dòng)需要記憶，體腦結(jié)合的勞動(dòng)需要更多的記憶。記憶能夠幫助人們更熟練地掌握勞動(dòng)技巧，進(jìn)行“熟能生巧、功能加速”的訓(xùn)練與勞作，生產(chǎn)出生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂所必需的物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品。

　　 勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉。沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無用的玩物。記憶得益于勞動(dòng)，無論是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)，或者是體力與腦力結(jié)合的勞動(dòng)，都能使屬于心理活動(dòng)范疇的記憶在思維具體化的不斷實(shí)踐中重復(fù)進(jìn)行而得以鞏固。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/jiyifa/16392.html

相關(guān)閱讀：進(jìn)行違背常理聯(lián)想的三種方法
語音聯(lián)想
對(duì)初學(xué)者學(xué)習(xí)記憶的一些建議
王峰記憶法的記憶方法簡(jiǎn)介
提高記憶能力的常用記憶法