中國的漢字中有許多字是同音字，有更多的字讀音相近似，借助這種諧音關(guān)系，賦予需要記憶的對象以特殊或新穎的意義，常常能收到一語雙關(guān)，喜聞樂見而又經(jīng)久難忘的效果。
諧音雙關(guān)語是我國歷代民歌的習(xí)慣表現(xiàn)方式，以此生動而又含蓄地表達(dá)微妙的感情。唐代劉禹錫的詩歌“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”的詩句中“晴”與“情”諧音，語意雙關(guān)，委婉地道出了初戀少女的內(nèi)心世界。
諧音可以使無意義的材料變?yōu)橛幸饬x的材料，幫助人們進(jìn)行理解記憶。如馬克思誕辰是1818年5月5日，以諧音處理為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚鳴直哭”，這樣就能輕而易舉把它記住。
諧音可以使枯燥無味的材料(尤其是數(shù)字)變?yōu)樯鷦佑腥さ牟牧�，使人愉快地進(jìn)行記憶。如從前有個愛喝酒的私塾者先生，一天他給學(xué)生們布置了一道題目，要把圓周率背到小數(shù)點后30位，并宣布放學(xué)前考試，背不出不得回家，說罷就走了。學(xué)生們眼睜睜地望著這一長串?dāng)?shù)字3.141592653589793238462643383279，個個愁眉苦臉。——些學(xué)生搖頭晃腦地背起來，還有一些頑皮的學(xué)生揣好題單，溜出私塾，跑上后山去玩。忽然，他們發(fā)現(xiàn)先生正與一個和尚在山頂?shù)臎鐾だ镲嬀谱鳂罚桶缰砟槪@進(jìn)了林子。夕陽西下，老師酒足飯飽，回來考學(xué)生。那些死記硬背的學(xué)生結(jié)結(jié)巴巴、張冠李戴，而那些頑皮的學(xué)生卻背得清脆圓順，弄得老師莫名其妙。原來，在林子里玩耍時，有個聰明的學(xué)生把要背誦的數(shù)字編成了諧音咒語：“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，遛爾遛死，扇扇刮，扇耳吃酒。”一邊念，一邊還指著山頂做喝酒、摔死、遛彎、扇耳光的動作，念叨了幾遍，終于都把它記住了。
所以，諧音是記憶的竅門。在記憶過程中，我們可以把某些零散的、枯燥的、無意義的識記材料進(jìn)行諧音處理，以形成新奇有趣、富有意義的語句，這樣就容易記住了。
諧音法有時可以同其他記憶方法結(jié)合起來運用，這樣會效果更好。運用諧音記億法，需要根據(jù)具體材料而定，一般適用于簡短的、無意義的零散材料，尤其是數(shù)字材料。編寫諧音材料，是為了幫助記憶，但有些材料對外交流。
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