記憶術(shù)是一種技術(shù)，它意味者使用者掌握一定的方法，并不斷的實踐才是記憶術(shù)的關(guān)鍵。它強調(diào)的是實踐運用，它的結(jié)果比道理更重要。更直白一點說，記憶術(shù)并不會提高你的記憶力，它只是用專門設(shè)計好的一套模式，通過訓(xùn)練達(dá)到?jīng)]有練過的人做不過到的效果。比如說跑步，你為了成為跑步的能手，會開始研究怎么跑最好，找到一套方法，然后開始訓(xùn)練。記憶術(shù)也是這樣的，記憶術(shù)是一系列記憶的總稱，如我們常說什么單詞記憶，什么文章記憶……很多很多。單方面要達(dá)到高超效果，其實就是練記憶術(shù)里面的一個技術(shù)方法。

事實上，記憶術(shù)并不是最近某個專家腦子一熱發(fā)明的，從古到今，我們每一個人都有自己的一套記憶的方法，只是效果可能不太好。現(xiàn)在社會上提倡的記憶術(shù)，實際上是為大家所公認(rèn)有很好效果的，經(jīng)過無數(shù)實踐者不斷實踐、修改、再實踐的成果。因此，可以說學(xué)習(xí)記憶術(shù)不是讓我們徹底的拋棄以前所學(xué)的東西，而是讓我們以更加科學(xué)合理的方式，改造我們獲取知識的系統(tǒng)。所以，初學(xué)者完全不需要有各種各樣的顧慮，因為你一學(xué)起來就會發(fā)現(xiàn)，很多東西似曾相識，其實這里面的許多內(nèi)容你已經(jīng)在使用了，只是沒有意識到它們，沒有進(jìn)行歸納和整理，也就使其無法發(fā)揮更大作用。

我本人原來對記憶術(shù)這一類的東西是排斥的。以前（注：是十年前的事了）學(xué)校也搞過什么“全腦速讀”、“右腦開發(fā)”、“高速記憶”之類的課程，都是上課的時候講理論，下課后早就忘的一干二凈。以前怎么學(xué)以后還怎么學(xué)，所謂的新課程一點用都沒有。當(dāng)時唯一印象深刻的是我的一位歷史老師，他講課的方法是我們以前無法想象的。他上課就象給你說單口相聲一樣，把一個個枯燥的歷史事件，講的生動有趣。例如，有一次課講的是世界歷史上的四大航海家，迪亞士、哥倫布、達(dá)伽瑪、麥哲倫。怎么記呢？他從每個人名字里面取一個字，迪、哥、達(dá)、麥，合起來念“迪哥打麥”，一說四大航海家就是“迪哥打麥”，配上割麥子的動作，很形象。結(jié)果大家記得牢牢的，這個考點也從沒有丟過分�，F(xiàn)在學(xué)了一些記憶的方法之后回頭看看，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時這位老師講的課完全符合一般記憶法的主要過程。即先抽取關(guān)鍵詞，再將其形象化，最后按順序關(guān)聯(lián)。


這樣的理論與實踐一結(jié)合，馬上產(chǎn)生了巨大的威力。既然四大航海家可以這樣記，推而廣之，所有東西的記憶都脫不出這個框框。也就是說記憶術(shù)的理論是有效的。有了這個信心我也開始找一些記憶方面的資料，學(xué)習(xí)這個早就應(yīng)該學(xué)習(xí)的技術(shù)。那么下面，我們就來接觸一些記憶術(shù)方面的內(nèi)容，為你在學(xué)習(xí)的時候理一下頭緒。

我們前面說過，記憶術(shù)既然是一門技術(shù)，就有它的基本功。記憶術(shù)的基本功就是聯(lián)想。很簡單，不是嗎？每個人都會聯(lián)想，我們會從一顆種子聯(lián)想到一棵大樹，這就是聯(lián)想，每個人與生俱來的能力。聯(lián)想在運用上還可以分為：聯(lián)結(jié)（沒有必要邏輯關(guān)系）、聯(lián)想（有邏輯關(guān)系）和想象 (創(chuàng)造邏輯關(guān)系）三種類型。其中最簡單的就是聯(lián)結(jié)，只是單把兩個事物結(jié)合就行了。建議初學(xué)者把這部分練習(xí)好，可以通過詞組兩兩對應(yīng)練習(xí)。

如果可以做到很快把兩個不相關(guān)的事物聯(lián)結(jié)起來，那就可以進(jìn)行下一步“聯(lián)想”了。這一步的關(guān)鍵是加強兩個聯(lián)系物的聯(lián)系力。這是一個循序漸進(jìn)的過程，基本的練習(xí)內(nèi)容和上一步差不多，只是要想的更多，讓它們之間的聯(lián)系有邏輯性，也更合理。

練習(xí)完這一步后，就可以進(jìn)入想象練習(xí)了。這里跟前面不同的是，這里不再是兩個兩個的詞的練習(xí)了，這里可以是很好多個，對你的要求是用這些詞編一個故事，從而把這些詞串起來。這些都練完，基本功就過關(guān)了。

說過了基本功，我們就該來說說記憶術(shù)的種類了。
我們要記的對象大體可以分為兩類：
1、固定個數(shù)的排列，如數(shù)字、撲克、單詞等；
2、不固定個數(shù)的排列，如記憶清單、文章等。

這兩類都可以在一定的方法下統(tǒng)一起來：首先，為固定個數(shù)排列建立編碼，簡單說就是把固定個數(shù)的東西賦予一個形像，比如１是大樹等等。固定個數(shù)的排列可以通過編碼過程，再把編碼的形象聯(lián)想起來就行了。而不固定個數(shù)的排列就附在已經(jīng)固定順序的編碼形象上。

可能這樣說初學(xué)者還是不太明了，參考一下定樁法和數(shù)字編碼就會很清楚。
因此，對于初學(xué)者要做的事，就是先建立自己的常用固定個數(shù)排例的編碼表。
下一步就是建立夠用的依附存放點，用來記憶不固定個數(shù)的排列。術(shù)語叫做定樁法、

總而言之一句話，初學(xué)者要做的就是：練習(xí)聯(lián)想 > 建立編碼 > 做定樁用的樁子。如果編碼得好，公式、數(shù)字、字母等等性質(zhì)相近的東西，一定可以快速記住。如果定樁多，那么大量的資料也就不在話下，不會記混！最后還要強調(diào)，一定要練習(xí)，記憶術(shù)就是靠練習(xí)，方法+練習(xí)=記憶術(shù)學(xué)到手。祝大家在學(xué)習(xí)中能夠體會記憶的樂趣。


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