閱讀通常被描述為 從書中捕捉作者的意圖 或 吸收事實(shí)、數(shù)字和理論 ；但我認(rèn)為，閱讀是個(gè)人與符號(hào)信息之間的全部相互聯(lián)系。

這一定義的核心是同時(shí)發(fā)生在不同層面上的一個(gè)過程；它通常與學(xué)習(xí)的視覺方面有關(guān)，即我們能看到什么。為了使你了解更多的閱讀知識(shí)，并且也使你的閱讀方法更有效，你需要學(xué)習(xí)理解7個(gè)層面。如果你想成為一個(gè)高效的快速閱讀者，這其中的每個(gè)層面都必須得到進(jìn)一步的開發(fā)。

1.辨識(shí)。

2.吸收。

3.理解。

4.知識(shí)。

5.保留。

6.回憶。

7.交流。

1 辨識(shí)

你對(duì)字母符號(hào)知識(shí)的了解。這一步驟在真正的閱讀開始之前就發(fā)生了。

2 吸收

光從單詞上反射并被眼睛吸收，再經(jīng)由視覺神經(jīng)傳送到大腦的物理過程。

理解

將正在閱讀的信息的各個(gè)部分與其他相關(guān)部分聯(lián)系起來。這包括單詞、數(shù)字、概念、事實(shí)和圖片。(我把這稱作 內(nèi)部整合 。)

4 知識(shí)

它是你把先前所學(xué)的知識(shí)整體用于正在閱讀的新信息中，并將二者恰當(dāng)?shù)仃P(guān)聯(lián)起來的過程。這一步驟包括分析、批評(píng)、鑒賞、選擇與擯棄。(我把這稱作 外部整合 。)

5 保留

信息的基本存儲(chǔ)過程。存儲(chǔ)本身也可能成為一個(gè)問題。很多學(xué)生都經(jīng)歷過因考試焦慮而無法記起某些重要知識(shí)的狀況。僅僅存儲(chǔ)本身還不夠 它必須伴隨著回憶同時(shí)進(jìn)行。

6 回憶

從記憶庫中提取所需信息的能力，尤其是在需要的時(shí)候能夠?qū)⑵涮崛〕鰜怼?br />
7 交流

知識(shí)的即時(shí)或最終使用：寫作、考試、創(chuàng)造力展示。最重要的是，交流還包括一個(gè)非常重要的能力：思維。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/sudu/18006.html

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