超級速讀記憶訓(xùn)練在與傳統(tǒng)的閱讀速度、注意力、理解力、記憶效率等方面相比，都具有明顯的比較優(yōu)勢。
一、超級速讀記憶采用的是眼腦直映的信息處理過程。
普通閱讀，是一種“音化”的閱讀。即使在默讀時(shí)不念出來，但每個(gè)字的讀音都是在大腦里反映出來的。文字信息由視覺中心傳至說話中心，經(jīng)發(fā)音器官發(fā)出聲音傳至聽覺中心，再由聽覺中心傳到閱讀中心，最后才理解文字的意義。這樣曲折迂回的路線太長，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力、易疲勞，而且影響到理解和記憶的效果。一眼看到并識別的景物，若用聲音文字來描述，那得多慢啊！
速讀記憶就是根據(jù)“眼腦直映”的原理，通過訓(xùn)練省去了閱讀過程中間的字-音、音-義的轉(zhuǎn)化過程及相應(yīng)器官工作時(shí)間，文字信息直接由大腦識別記憶。這才是真正的“看書”。速度極快，效率極高！英國有句有名的彥語：“千言萬語不如一幅圖”。許多人懷疑自己的眼腦直映能力，其實(shí)就像人人都能識別漫畫一樣，只要把對圖像的識別方法用于閱讀即可。稍加訓(xùn)練，人人都會！
二、超級速讀記憶視幅寬廣，信息攝入效率極高。
研究表明，人在閱讀時(shí)眼睛只能處于兩種狀態(tài)，即固定狀態(tài)和移動狀態(tài)。眼睛只有當(dāng)它處于固定狀態(tài)的時(shí)候才能感知文章的內(nèi)容。而眼睛處理信息的速度依賴于它每次停頓時(shí)所獲得的信息量。因此，閱讀速度快和閱讀速度慢的區(qū)別，主要在于眼球固定時(shí)眼睛感知的信息量的多寡。讀得快的人能夠比讀得慢的人更迅速地感知、理解和記憶大量信息。換句話說，即前者的視覺器官此時(shí)能夠更有效、更合理地發(fā)揮作用。
普通閱讀逐字讀書，每一眼只處理一個(gè)字的關(guān)聯(lián)信息，這樣效率極低。超級速讀同樣單位時(shí)間內(nèi)的一眼，可攝入幾十至幾百字的文章并識別完畢。效率自然高出至少幾十倍。
三、超級速讀記憶眼睛和大腦的處理速度配合默契，使注意力高度集中。
普通閱讀時(shí)，由于“音化”，注意力一會兒要放在信息接收上，一會兒要放在大腦的信息處理上，加上逐字處理，信息量小，大腦空余時(shí)間多，無用信息易鉆入，時(shí)間一長注意力便難以集中。這正是許多孩子和成年人看書愛走神的原因。
人眼及大腦對圖形的識別速度比對聲音的識別速度快上千萬倍。在超級速讀記憶中，由于消除了“音化”，眼睛攝入的文字信息，直接由大腦識別，眼腦協(xié)調(diào)同步充分工作，避免了無關(guān)信息的打擾中斷。因此可讓注意力長時(shí)間高度集中，使大腦細(xì)胞處于高度活躍的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
四、超級速讀記憶無浪費(fèi)時(shí)間的“眼睛回跳”。
眼睛回跳是普通閱讀中常見的視覺器官重復(fù)運(yùn)動。由于音化、合成式感知，使閱讀速度慢，理解力低、記憶效果差，所以得反復(fù)感知和理解，并使文章內(nèi)容支離破碎，形成惡性循環(huán)。
全腦速讀記憶通過訓(xùn)練杜絕眼睛回跳，使閱讀速度加快，對文章理解更完整，注意力更集中，對文章的理解和記憶效果自然更加顯著，形成了良性循環(huán)。
五、高速度的閱讀、理解和記憶，讓我們的看書、學(xué)習(xí)興趣大增、信心十足。
普通閱讀中，每分鐘200-400字的慢速度，加上理解和記憶率低，往往一本書要幾天甚至幾十天才能看完，太累、時(shí)間又緊；某天一被打斷，再要繼續(xù)學(xué)習(xí)，更是難上加難了，甚至有始無終了。每個(gè)人都有體會：很想看許多書以獲得更多知識，但因?yàn)橐陨显蛞凰查g便放棄了看書的念頭，遺憾不已！
朋友，只要掌握了速讀記憶方法，你就完全可能在一個(gè)或幾個(gè)小時(shí)便看完一本書，又更多更牢地掌握了其中的要義和精華，真是痛快的享受！一天能讀幾本書，一月能讀幾十本，一年年能讀幾百本，這讓你、我、他戰(zhàn)勝自卑，更加自信！
通過以上對比我們可以看出，速讀記憶是一種純粹運(yùn)用視覺的閱讀，是一種講求效率的閱讀，是一種更符合人的思維特征的閱讀，是一種更有利于記憶的閱讀。它結(jié)合了語言學(xué)、教育學(xué)、信息論、生理學(xué)和腦神經(jīng)學(xué)等學(xué)科的研究成果而得出的現(xiàn)代科學(xué)快速閱讀記憶方法。是現(xiàn)代社會中，每一個(gè)人都應(yīng)該掌握的高效學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)、工作、生活、交友，擁有淵博和專業(yè)的知識，將使您游刃有余，心想事成！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/sudu/21811.html
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