英語強奸了中國人
為 什么說英語強奸了中國人(這里說的中國人是指絕大部分的中國人,不包括少數(shù)樂意被強奸,甚至反過來強奸英語的部分精英)。我想在文章的開頭討論一下強奸的定義以及強奸所造成的后果。
強奸的直接意思就是指違被對方的意愿而強行與之發(fā)生性交關系,一般發(fā)生在男人對女人之間,當然最近還發(fā)生了不少男人強奸男人的案件。再進一步可以引申為精神上的強奸等等......
強奸往往會造成嚴重的后果,膽小的不敢聲張,自認倒霉;膽大的立即報警,將強奸犯送進監(jiān)獄,但往往少不了別人的指指點點。被強奸者,有遭受打擊一蹶不振,從此自甘墮落的;有忍受不了自殺的,當然也有懷了孩子而與強奸犯結婚的;強奸的發(fā)生大抵一樣,但對被害人造成的結果各有各的不同......
接下來看看英語是如何強奸了中國人的:
一、全民學英語違被了大部分人的意愿。
只要你是在中國中央政府的教育體制下,在國家教育部領導的學校里,你就必須學習英語,不管你是否需要,不管你學了英語是不是有用。我不知道香港和臺灣怎么樣,但我知道在內(nèi)地,你不學英語,或英語成績不好,你進不了重點高中,也許連普通高中都進不了,更別說大學了。你進了大學,如果英語過不了4、6級,你不能順利畢業(yè),不能進一步深造,而不管你的工作中用不用到英語。我想大部分普通人是用不著英語的,我周圍就有好多人感慨說真不知道當初那么下工夫?qū)W英語是為了什么,過了3、5年,你再去問問他們,大不分早把英語忘了個百分之七八十。真不知道是為了什么,我在自己的國家生活卻需要學好一門自己毫不需要的語言。如果學不好我就沒有辦法好好生活。如果我需要我自己會學,干嘛非要違背我的意愿強迫我學,這不是強奸是什么?從某種意義上講,英語只是一個強奸的工具,而當初制定全民學英語政策的那些人才是強奸行為的執(zhí)行者。
二、全民英語損害了大不分人的利益。
上過學的人相必都有很深的感受,從初中起,我們的大部分時間就都交給了英語,大部分時間在不停地背單詞,背語法,可能我們一半的課外時間和2/3的早課時間都在努力地學習一個不屬于我們的語言?鞓返哪挲g、無憂的年代,我們美好的花季就這樣被英語強奸了。!也有人說你可以不學呀!可以嗎?如果你學的不好,你就肯定不會進入好的學校,甚至一般的學校,我上初中時,語文和數(shù)理化基本都是在學校的前5名,物理化學經(jīng)常是第1名,可就是英語是全校倒數(shù)第2名?几咧械臅r候我的總成績和重點高中的分數(shù)線差了12分,而我的英語僅考了17分,從此我在學業(yè)上一蹶不振。是英語扼殺了我,也扼殺了不知多少的人才.....(我是理解記憶的學習方式)許多和我一樣的同學不得不在初中或者是高中畢業(yè)后回家修理地球了,我真不知道他們是否也需要天天用英語和地球?qū)υ挕?/p>
三、全民英語斷送了中國科學的前程
百花爭鳴才是春,春秋戰(zhàn)國時期,百家爭鳴,可謂是我國各種學說發(fā)展的最好時期。然而在現(xiàn)代西方科學蓬勃發(fā)展的時候,我國之今也沒有一個本土的諾貝爾獎獲得者,有些人歸結為社會體制的不同,然而我覺得很大一部分在于全民英語的結果,因材施教,一片森林有灌木、也有參天大樹,你不能為了自己的喜好,讓灌木長成大樹,而讓大樹變成灌木。玉石的雕刻是要根據(jù)紋理和花色的不同而雕刻出不同的造形。如果一味追求量化的生產(chǎn),往往會破壞掉無價之寶。在學習上,如果把大量的時間用在背那些枯燥的單詞語法上,無形中就占用了學習別的知識的時間。你為了上重點高中、重點大學,甚至為了有學可上,你不得不犧牲自己的一些愛好、一些特長,而這些愛好和特長里就有一項可以拿以后的諾貝爾獎。
三、全民英語奪走了好多人的飯碗。
我不反對學英語,但反對全民學英語。英語應該是一種職業(yè),而不應該是一項基本技能。需要學英語的把英語學的很棒,可以掙一份體面的薪水。不需要學英語的可以把精力里放在別的方面從而做出突出的成就,當需要到英語的時候可以請那些英語很棒的人,水平絕對比大家都半瓶子晃蕩的英語強。大家都拼了命的學英語,可又沒有多少學的很好,反而擠掉了那些英語精英的飯碗。
四、學習方式不顧客觀事實。
我們學習母語應該是先會說話,再認識字,再學習語法。而英語學習卻恰恰相反。我記得上學時總是把漢語注音注在英語單詞的旁邊,卻總是也記不住。我女又英語過了4級,卻往往是外國人說話聽不懂,自己說的英語外國人也聽不懂。
華人與狗不得入內(nèi)!嗚呼。什么年代了,我在自己的國家、在自己的家里卻需要學習別人的語言,我上大學、找工作卻需要學好別人的語言,盡管這語言對我沒有用處,我也有可能一生都用不到。
英語真的是大大強奸了中國人,一下強奸了幾十年,還不知道要強奸多久。
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