復(fù)旦大學(xué)外文系教授、博士生導(dǎo)師、現(xiàn)代英語(yǔ)研究所所長(zhǎng)熊學(xué)亮，復(fù)旦大學(xué)教授俞惠中，復(fù)旦大學(xué)外文系文學(xué)研究室主任孫建，現(xiàn)場(chǎng)講授了很多有價(jià)值的學(xué)習(xí)好方法，受到了英語(yǔ)愛(ài)好者的熱烈歡迎。這里摘錄一二為廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供參考。

 

　　通過(guò)背句子來(lái)記單詞

 

　　很多同學(xué)問(wèn)如何速記單詞，如何輕松背單詞。熊學(xué)亮教授首先提醒大家打消這種不切實(shí)際的想法，他說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)背單詞不可能是輕松的，只有當(dāng)你的詞匯積累到相當(dāng)大的量時(shí)，才有可能通過(guò)聯(lián)想較方便地記住新詞匯。”

 

　　熊教授從行為心理學(xué)角度指出，漢語(yǔ)是字本位語(yǔ)言，而英語(yǔ)是形位本位語(yǔ)言，可譯成詞，也可譯成字。英語(yǔ)詞匯的數(shù)量至少有100余萬(wàn)。而且作為一種“謙虛”的語(yǔ)言，英語(yǔ)又在不斷吸收其它語(yǔ)言中的詞匯。他認(rèn)為，中小學(xué)生了解一些有關(guān)詞根、詞綴方面的知識(shí)對(duì)于背單詞很有必要(比如-ment，-ion，-ness這樣的后綴代表抽象含義的名詞)。

 

　　熊教授建議大家平時(shí)多閱讀，多背詞典中好的例句。背單詞不單單是記住詞的音、形、義，更要注意使用場(chǎng)合、搭配等方面，而背例句恰恰能幫助掌握這方面的用法，融會(huì)貫通，舉一反三。

 

　　閱讀時(shí)要扔掉字典

 

　　關(guān)于如何提高閱讀理解能力，俞惠中教授一方面要求大家多閱讀，另一方面介紹了“尋讀法”，用skim來(lái)抓大意，用scan來(lái)找細(xì)節(jié)。

 

　　對(duì)于很多同學(xué)喜歡邊讀文章邊查字典，俞教授建議大家在閱讀時(shí)丟開字典，要主動(dòng)去猜詞義。此外，他還建議少用電子詞典，最好配備牛津、劍橋、Webster等雙解或英英詞典。

 

　　自言自語(yǔ)練口語(yǔ)

 

　　令很多同學(xué)困惑的是，為何自己從小學(xué)開始學(xué)了十多年的英語(yǔ)，仍然無(wú)法和外國(guó)人順利交流。孫建教授說(shuō)，這首先得多練，多重復(fù)，讀故事，讀英語(yǔ)報(bào)刊。如果沒(méi)有合適的練習(xí)口語(yǔ)的伙伴，可以“自言自語(yǔ)學(xué)口語(yǔ)”，生活中看到各種現(xiàn)象，想一想如何用英語(yǔ)來(lái)描述，不要怕犯錯(cuò)，要敢說(shuō)。他強(qiáng)調(diào)Fluency first，accuracy second。孫教授還建議多學(xué)些生活化的俚語(yǔ)。孫教授提出，學(xué)生不妨多找老外練習(xí)口語(yǔ)，一定要大膽，勇于開口。

 

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/waiyu/yingyuxuexi/20477.html

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