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第一時： 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識的復(fù)習(xí)
內(nèi)容：第七單元的內(nèi)容
目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固對分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，理解含義，并能使學(xué)生正確、熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加減法。
2、使學(xué)生能用分?jǐn)?shù)與他人交流，并能對生活中的一些簡單分?jǐn)?shù)發(fā)表自己的觀點
教學(xué)重、難點：
能應(yīng)用分?jǐn)?shù)表達(dá)自己的見解，提高分析問題、解決問題的能力。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、這學(xué)期我們學(xué)會了分?jǐn)?shù)的哪些知識？
讀、寫分?jǐn)?shù)、比較大小、簡單的分?jǐn)?shù)加、減法
2、這些知識中哪些你有點忘記或者還有問題的？這節(jié)我們就把這個單元的知識加以整理和復(fù)習(xí)。
二、復(fù)習(xí)梳理
1、把一個物體或一個圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個物體或圖形的幾分之幾。
2、把一個整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。
3、 ① 分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)反而大，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。
② 分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。
4、 ① 相同分母的分?jǐn)?shù)相加、減：分母不變，只和分子相加、減。
② 1與分?jǐn)?shù)相減：1可以看作是分子分母相同的分?jǐn)?shù)。
知識點我的例子
認(rèn)識幾分之一把一塊月餅平均分成四份，每份是它的（ ），寫成（ ）。讀作:（ ）
比較幾分之一的大小 ○ 我的方法:
認(rèn)識幾分之幾把一個蘋果平均分成4份,其中的3份是它的（ ），寫成（ ）。
讀作:（ ）
3 ……（ ） 表示：
……（ ） 表示：
4 ……（ ） 表示：
比較同分母分?jǐn)?shù)的大小 ○ 我的方法:
同分母分?jǐn)?shù)的簡單加、減法 = ＋ =
我的方法:
1減去幾分之幾1－ =（ ）－ =（ ）
方法:把1化成 （ ）再相減。
隨堂練習(xí)：
一、填空：
1、 讀作（ ），它里面有（ ）個 。
2、把一個蘋果平均分成三份，每份是這個蘋果的（ ）。
3、5個 是（ ） ， 是（ ）個 。
4、一個分?jǐn)?shù)的分子是9，分母是15，這個分?jǐn)?shù)是（ ）。
5、把一個西瓜平均分成5份，其中的一份是這個西瓜的（ ）。
6、一瓶可樂，喝了它的 ，還剩下（ ）。
7、把 ，、 ， 按從大到小的順序排列是（ ）?（ ）?（ ）
8、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分,并比較它們的大小。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
9、根據(jù)圖形計算:
10、48 是（ ）個（ ） 56 是（ ）個（ ） 8個19 是（ ）
11、1－47 可以看作是（ ）個（ ）減去（ ）個17 ，等于（ ）個（ ）就是（ ）（ ） 。
12、數(shù)一數(shù)，填一填。
（1）
三角形有（ ）個，占總數(shù)的（ ），有（ ）個 1
（ ）。
圓形有（ ）個，占總數(shù)的（ ），有（ ）個 1
（ ）。
正方形有（ ）個，占總數(shù)的（ ），有（ ）個 1
（ ）。
（2） （ ）
12是6的（ ）倍，6是12的 （ ）。
12是2的（ ）倍，2是12的（ ）。（填幾分之幾）
13、在（ ）內(nèi)填上一個適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。
＞（ ） ＞（ ） （ ）＞ （ ）?
14、1=（ ）=（ ）=（ ）=（ ）（填幾分之幾）
第二時：練習(xí)
練習(xí)目標(biāo)：并能使學(xué)生正確、熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加減法。
教學(xué)重、難點：
能應(yīng)用分?jǐn)?shù)表達(dá)自己的見解，提高分析問題、解決問題的能力。
教學(xué)過程：
一.判斷對錯.
（1）一個圓分成4份,每一份是它的 . ( )
（2）任何分?jǐn)?shù)都比1小。 （ ）
（3）有一張紙，剪去它的25 ，還剩下這張紙的35 。 （ ）
（4）把一條線段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四. （ ）
（9）有兩個杯子，各裝了12 的水，將它們倒在一起剛好是一杯水。 （ ）
二、根據(jù)分?jǐn)?shù)涂顏色。
三、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖形中的陰影部分。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
四、直接寫出得數(shù)。
+ = — = — = + + =
+ = — = 1— = 1— — =
+ = + = + = + + =
五、解決問題：
1、衛(wèi)生大掃除，明明負(fù)責(zé)擦玻璃，他已經(jīng)擦了 。請問：他還要擦幾分之幾才能全部擦完？
2、學(xué)校新到一批書，一年級分到全部的 ，四年級分到全部的 ，兩個年級一共分到所有書的幾分之幾？還剩下幾分之幾？
3、媽媽把一塊長1米的布分成三塊。第一塊長 米，第二塊長 米，剩下的那塊長多少米？
4、有兩杯同樣多的果汁，方方和貝貝一人喝一杯。他們誰喝得多？誰剩得多？
方方 貝貝
5.一張長方形紙的 27 涂藍(lán)色, 37 涂紅色,沒有涂色的部分占這張紙的幾分之幾?
6、某小區(qū)的綠化帶，39 的地種了柏樹，剩下的種松樹，種松樹的地占整個綠化帶的幾分之幾？
教學(xué)反思：
第一時 ： 可能性的復(fù)習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：第八單元
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步感受可能性，知道事件發(fā)生的可能性是有大有小的。
2、通過實際操作活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，合作交流能力。
3、鞏固本單元知識。
教學(xué)過程
一、情境引入，回顧再現(xiàn)
師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)我們知道有些事情的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。哪位同學(xué)愿 意用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語描述生活中一些事情發(fā)生的可能性呢？
1、‘不可能和一定’，都表示確定的現(xiàn)象�！赡堋�，表示不確定的現(xiàn)象。
2、 請用“一定、可能、不可能”說一說。
① 一定：太陽一定從東邊升起； 月亮一定繞著地球轉(zhuǎn)； 地球一定每天都在轉(zhuǎn)動； 每天一定都有人出生； 人一定要喝水……
② 可能：三天后可能下雨； 花可能是香的； 明天可能有風(fēng)； 下周可能會考試�！�
③ 不可能：太陽不可能從西邊升起；地球不可能繞著月亮轉(zhuǎn)；鯉魚不可能在陸地上生活；
我不可能從出生到現(xiàn)在沒吃過一點東西；空中不可能蓋樓房；我不可能比姐姐大……
二、分層練習(xí)，強(qiáng)化提高
師：首先，看一看同學(xué)們能不能做一名合格的小法官。（出示）
1、基本練習(xí)
（1）我是小法官。（快速搶答，看誰說的又對又快。）
①一周有七天。（ ）
②人的一生中一定要吃飯。（ ）
③小明長大后一定能當(dāng)飛行員。（ ）
④下周一一定是陰天。（ ）
三、自主檢測，評價完善
1、選擇題。
①有一個盒子，里面裝著4個白球和5個黃球，任意從盒子中取出一個，（ �。┑目赡苄暂^大。
A、白球 B、藍(lán)球 C、黃球
②把一些白色圍棋子放在書包里，從中任意摸出一個，（ �。┦前灼遄�。
A、可能 B、一定 C、不可能
③從8個紅色的的玻璃球和2個黃色的玻璃球中任意摸出一個，找到（ �。┥牟Ａ蚩赡苄愿笮�。
A、紅色 B、藍(lán)色 C 黃色
④從1個藍(lán)色的玻璃球和10個白色的玻璃球中任意摸出一個，摸到（ ）玻璃球可能性更小一些。
A、白色 B、藍(lán)色 C、紅色
⑤把3個白球和5個紅球放在盒子里，任意摸出一個，（ �。┦撬{(lán)色的。
A、可能 B、一定 C、不可能
四、歸納小結(jié)，師：這節(jié)主要練習(xí)了什么內(nèi)容？你最大的收獲是什么？你覺得你表現(xiàn)的怎樣？
第一時 復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)廣角
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1. 通過練習(xí)，熟練地找出簡單的事物排列數(shù)與組合數(shù)。
2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的意識和能力。
復(fù)習(xí)重、難點：熟練地找出簡單的事物排列數(shù)與組合數(shù)。
復(fù)習(xí)過程：
一、無論是物體搭配，還是數(shù)字搭配，都必須按照一定的順序和規(guī)律依次進(jìn)行搭配。
（★必須做到不重復(fù)、不遺漏。）
二、認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填空。（20分）
1、三個小朋友站一排拍照，一共有( )種站法。
2、4個小朋友通電話，每兩人之間通一次電話，一共需通( )次電話。
3、我的早餐有( )種搭配。（飲料和點心每次只能各選一種。）
飲料：
點心：
4、用3、5、8這三個數(shù)字組成沒有重復(fù)的三位數(shù)，請你寫出：
（ ）。
二、反復(fù)比較、慎重選擇（把正確答案的序號填在括號里）。（20分）
1、用4、1、8這三個數(shù)字可以組成( )個不同的三位數(shù)。
【①4 ②5 ③6】
2、下面三種現(xiàn)象中，是“一定”的是( )。
【①公雞會吃米 ②天上掉下餅干 ③明天會下雨】
3、小紅有2頂不同的帽子，3件不同的上衣，她一共有( )種搭配方法。
【①5 ②6 ③8】
4、盒中放有3個白球，4個紅球。小李任意摸一個，( )是紅球。
【①可能 ②不可能 ③一定】
三、走進(jìn)生活，解決問題。（60分）
1、從學(xué)校到小明家共有幾條路可走？請寫出。
2、從小強(qiáng)、小華、小貝和小寶這4名同學(xué)中選出2人代表學(xué)校參加乒乓球比賽，有幾種不
同的組隊方式？請寫下。
3、從下面的人民幣中每次取2種，取出的錢共有幾種情況？請寫下。
4、一共有幾種買法？
爸爸說：今天只能買2本，你挑吧！可能會買哪兩本？請一一說出。
第一時：綜合復(fù)習(xí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生理解周長的概念，會計算長方形和正方形的周長，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力。
2、讓學(xué)生建立時、分、秒的時間觀念，知道它們之間的進(jìn)率，并進(jìn)行簡單的計算和估計。
3、建立毫米、分米、千米的長度觀念，知道長度單位間的進(jìn)率；建立噸的質(zhì)量觀念，知道千克和噸之間的進(jìn)率；能夠進(jìn)行時間和質(zhì)量的簡單計算和估計。
4、讓學(xué)生初步認(rèn)識簡單分?jǐn)?shù)的含義，懂得簡單分?jǐn)?shù)的大小比較和計算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)“時、分、秒”
1、結(jié)合實例說說時、分、秒在實際生活中的用法。
（1）一節(jié)的時間是40（ ），間一般休息10（ ），再加上（ ）分鐘就是1小時。
（2）眨一下眼大約是1（ ），呼吸一次約需3（ ）。
（3）時針從數(shù)字2走到數(shù)字5是（ ）時，分針呢？
2、時間的計算。
（1）3時 = （ ）分 4分 = （ ）秒
（2）一列火車7：52�？空九_，8：05駛出，在站臺停留（ ）分鐘。
3、完成教科書第122頁的第9題。
二、復(fù)習(xí)長度單位和噸
1、說一說你學(xué)過的長度單位有哪些？分別用手勢比劃1米、1分米、1厘米、1毫米有多長。
2、舉例說說身邊常見物體（或常用到的單位）的長度。
3、進(jìn)率換算。
（1）1厘米 = （ ）毫米 1分米 = （ ）厘米
1千米 = （ ）米 1噸 = （ ）千克
（2）完成教科書第122頁的第10題。
1、完成教科書第121頁的第7題。
（1）、先讓學(xué)生畫出一個平行四邊形、一個正方形和一個長方形。
（2）、歸納整理，使學(xué)生知道長方形、正方形和平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。
（3）、任選一個圖形說說什么是周長，并估算出它的周長。
2、完成教科書第122頁的第8題。
先引導(dǎo)學(xué)生找一找哪些線段屬于周長，并用鉛筆描一描，再計算出各自的周長，在全班交流訂正。
四、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識
1、完成教科書第123頁的第11題。
（1）數(shù)一數(shù)，把一個長方形平均分成了幾個小正方形。
（2）涂一個小正方形，并說說占整個圖形的幾分之幾。
（3）涂兩個小正方形，并說說占整個圖形的幾分之幾？有幾種分?jǐn)?shù)表示方法？你是怎么想的？
結(jié)合題目引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的含義。
（4）讓學(xué)生接著涂完，填在書上，訂正時讓學(xué)生說說是怎樣想的，如何計算。
五、鞏固練習(xí)
完成練習(xí)二十六的第7—11題。
第7題，先引導(dǎo)學(xué)生看圖觀察，彩帶的長度與哪些數(shù)據(jù)有關(guān)，待學(xué)生理解題意后，再讓學(xué)生獨立解答。
第8題，先讓學(xué)生從情境中提煉信息，敘述提意，然后解答交流。
第11題，屬于排列，每個人都有可能出石頭、剪子、布，共有9種可能。
第二時 綜合練習(xí)
一、直接寫出得數(shù)。（12%）
27+9= 20+35= 1 4+ 1 4= 7÷3=
60×7= 450-20= 8 9- 5 9= 500×6=
76-23= 400×8= 1- 3 5= 18÷5=
二、填空。（29%）（1—6題每題2分，7—9題每題1分）
1、在算式△÷4=0……☆中，☆最大是（ ）。
2、用兩個邊長是1厘米的正方形拼成一個長方形，這個長方形的周長是（ ）厘米。
3、小明早上7：50到校，10：50離校，小明上午在校的時間是（ ）小時。
4、把一個長方形平均分成6份，1份用分?jǐn)?shù)表示是（ ），5份用分?jǐn)?shù)表示是（ ），讀作（ ），其中分子是（ ），分母是（ ）。
5、用 7 3 8 三張卡片可以擺出（ ）個不同的三位數(shù)。
6、350×8的積的未尾有（ ）個0。
7、估一估。
409+394≈ 395×4≈ 587-95≈ 72×5≈
8、1分=（ ）秒 7噸=（ ）千克 3分米=（ ）厘米
100分=（ ）時（ ）分 2厘米3毫米=（ ）毫米
9、在○里填上“?”“?”“=”
200厘米○2米 3800米○4千米 9分○90秒 4噸○4100千克
450×3○405×3 3 8○ 7 8 1 5 ○ 1 2 9 10 ○ 1
三、判斷。（10%）
1、秒針走1圈是60秒，分針走1圈是60分，時針走1圈是60時。 ………（ ）
2、3噸鐵比劃噸棉花重。 …………………………………………………………（ ）
3、一節(jié)的時間是40分。 ………………………………………………………（ ）
4、明天一定是晴天�！� ）
5、右圖中有6個平等四邊形。 …………………………………（ ）
四、筆算（打▲的要驗算）（24%）
285×9 = 23÷7= ▲3267+574=
▲701-425= 603×5= 6400×3=
五、解決問題。（25%）
1、小華有一本書，第一天看了全書的 3 10，第二天看了全書的 4 10 ，兩天一共看了全書的幾分之幾？
2、上海廣播電視塔高468米，中央廣播電視塔高405米，上海廣播電視塔比中央廣播電視塔
高多少米？
3、一塊長方形菜地，長7米，寬5米，四周圍上籬笆,籬笆長多少米？
4、同學(xué)們在校園內(nèi)栽花，每個花壇里栽5棵，有48棵花，可以栽滿多少個花壇？還剩幾棵？
5、一輛汽車的載重量是2噸，現(xiàn)有6臺機(jī)床，每臺重452千克，這輛汽車一次能運走嗎？
六、附加題：
1、小蕓從一樓走到三樓用了60秒鐘，她用同樣的速度從一樓走到六樓，要多少時間？
2、畫一畫，看看有幾種答案。
小紅家離學(xué)校300米，小明家離學(xué)校600米，三個地方在同一條路上，小紅家離小明家
有多少米？
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/136997.html
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