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六年級下冊數(shù)學(xué)第9周導(dǎo)學(xué)案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 數(shù)學(xué)教案 來源: 逍遙右腦記憶


六年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)案33號 第三 復(fù)習(xí)比例的應(yīng)用(1)
編制教師: 審核領(lǐng)導(dǎo): 學(xué)生姓名: 班級: 組別:
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 1、使學(xué)生能正確判中涉及的量成什么比例關(guān)系。
 2、使學(xué)生能利用正反比例的意義正確解答。
3、培養(yǎng)學(xué)生的判斷分析推理能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
  使學(xué)生能正確判斷應(yīng)用題中的數(shù)量之間存在什么樣的比例關(guān)系,并能利用正反比例的關(guān)系列出含有未知數(shù)的等式正確運(yùn)用比例知識解答應(yīng)用題
【教學(xué)難點(diǎn)】
  學(xué)生通過分析應(yīng)用題的已知條件和所求問題,卻定那些量成什么比例關(guān)系,并利用正反比例的意義列出等式。
【自主學(xué)習(xí)】
要求:復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)過的有關(guān)正反比例的關(guān)系的知識,完成以下各題。
  1.說說正、反比例的意義。
  正比例:
  
  
  反比例:
  
  
2.下面各題有哪三種量?其中哪一種量是固定不變的?哪兩種是變化的?變化的
規(guī)律是怎樣的?這兩種量成什么比例?

(1)一輛汽車行駛速度一定,所行的路程和所用時間。

(2)從A地到B地,行駛的速度和時間。

(3)每塊磚的面積一定,磚的塊數(shù)和總面積。

(4)海水的出鹽率一定,曬出的鹽和海水重量。

3.判斷下列各題中已知條件的兩個量是否成比例,如果成比例是成什么比例,把已知條件用等式表示出。

(1)一輛汽車3小時行180千米,照這樣速度,5小時可行300千米。

   (2)一輛汽車從A地到B地,每小時行60千米,5小時到達(dá)。如果要4小時到達(dá),每小時行駛75千米    
【合作探究】
   要求:小組內(nèi)先一對一交流,然后組內(nèi)交流,并表出組內(nèi)不能解決的問題。
   1.用一批紙裝訂練習(xí)本,如果每本30頁,可以裝訂600本。如果每天少用5頁,可以裝訂多少本?
   
   
    2、工廠今年第一季度節(jié)約用煤960噸,照這樣計(jì)算,今年一共可以節(jié)約煤多少噸?如果每噸煤280元,今年節(jié)約的煤值多少元?(先用比例方法求出第一個問題,再求第二個問題。)
   
    3.用同樣磚鋪地,如果鋪15平方米要用165塊,如果鋪50平方米要多用多少塊磚?
   
   
【鞏固提高】
1、比例尺=( ) 實(shí)際距離=( ) 圖上距離=( )
2、 2.5米=( )厘米 0.00006千米=( )厘米
0.032米=( )厘米 350000厘米=( )千米
3.5千米=( )厘米 1千米=( )米=( )厘米
   1米=( )分米=( )厘米=( )毫米
3.化簡下面各比。
    12 :8 10厘米:100厘米
   
    2米:140厘米 3米:15千米 16厘米:90千米
    
   
4、選擇正確答案的序號填在( )里
(1)一種外書,購買的本書和總價( )比例。
  、俪烧 ②成反 ③不成
(2)平行四邊形的面積一定,它的底和高( )比例。
   ①成正 ②成反 ③不成
(3)實(shí)際寬度一定,圖上距離和比例尺( )比例。
  、俪烧 ②成反 ③不成
(4)圓的直徑和圓的面積( )比例。
  、俪烧 ②成反 ③不成
(5)差一定,被減數(shù)和減數(shù)( )比例。
   ①成正 ②成反 ③不成
(6)一根線截成同樣的小段,截成的段數(shù)和每段的長度( )比例。
   ①成正 ②成反 ③不成
5、用比例的知識解答下列各題。
(1)一個煉油廠從500噸原油,照這樣計(jì)算1000噸原油可以提煉多少噸汽油?


(2)有一件工作如果派10人去做,12小時完成任務(wù),如果想要在一天內(nèi)完成全部任務(wù),則需要多少人完成?

(3)500千克的海水中含鹽25千克,120噸海水中含鹽多少噸?


(4)一本故事書小華5天看了45頁,照這樣計(jì)算,她讀完全書198頁需要多少天?

六年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)案34號 第三 復(fù)習(xí)比例的應(yīng)用(2)---比例尺
編制教師: 審核領(lǐng)導(dǎo): 學(xué)生姓名: 班級: 組別:
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
使學(xué)生理解比例尺的含義,會應(yīng)用比例的知識求平面圖的比例尺。
求圖上距離或?qū)嶋H距離。
會根據(jù)比例尺的有關(guān)知識解決實(shí)際生活中的問題。
【教學(xué)重點(diǎn)】
   理解比例尺的意義;能根據(jù)比例尺正確求圖上距離和實(shí)際距離。
【教學(xué)難點(diǎn)】
    設(shè)未知數(shù)時長度單位的使用。
【自主學(xué)習(xí)】
   要求:復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)過的有關(guān)比例尺的關(guān)系的知識,完成以下各題。
   1.。
    (1)比例尺是( )與( )的比。
(2)在比例尺是1:3000000的地圖上,圖上1厘米代表實(shí)際距離( ) 厘米,也就是( )千米。
    (3)在一幅地圖上用6厘米長的線段表示360千米,這幅地圖的比例尺是
   。 )。
    (4)為了計(jì)算簡便,通常把比例尺寫成比的前項(xiàng)是( )的比。
    (5)50厘米:20千米=( ):( )
   2.判斷(對的在括號里畫“×,錯的畫“√”)。
    (1)精密儀器圖紙的比例尺是實(shí)際距離與圖上距離的比。 ( )
    (2)一幅地圖的比例尺是l:50千米。 ( )
    (3)圖上20厘米表示實(shí)際距離lO千米,這幅圖的比例尺是l:20000。 ( )
    (4)一張圖紙的比例尺是20:l,量得零件圖上長度是10厘米,這個零件的實(shí)際長度應(yīng)該是0.5厘米。 ( )
   【合作探究】
   要求:小組內(nèi)先一對一交流,然后組內(nèi)交流,并表出組內(nèi)不能解決的問題。
地圖的比例尺是1:1000000,在此地圖上量得兩個城市的距離是20厘米,這兩個城市的實(shí)際距離是多少千米?

在比例尺是1:200的平面圖中,長方形客廳的長是5厘米,寬是4厘米,該客廳長和寬的實(shí)際距離各是多少?

3、在1:5000000的地圖上,成都到昆明的鐵路線長22厘米,成都到昆明的鐵路實(shí)際長多少千米?

   
   【鞏固提高】
   1、應(yīng)用題
(1)甲乙兩地相距1050千米,在一幅地圖上量得兩地相距3.5厘米,求這幅地圖的比例尺。


(2)一個零件的長是3毫米,它在地圖上的長是18厘米,求這幅地圖的比例尺。

(3)工廠廠房長150米、寬90米,在一張工廠平面圖上用50厘米的線段表示廠房的長,該圖的比例尺是多少。

(4)一塊機(jī)械手表中的一個小齒輪的直徑是8毫米;把它畫在圖紙上是7.2厘米,這張圖紙的比例尺是多少。


(5)在一幅地圖上,圖上距離是5厘米,實(shí)際距離是2000千米的平面圖,這幅地圖的比例尺是多少。

(6)在一張圓明園的平面圖上,長是10厘米,圓明園的實(shí)際長是1250米,寬是800米。所取的比例尺是多少?該平面圖中天安門的寬是多少?

(7)一座綜合教學(xué)樓地基長7米,寬32米,用1:200的比例尺畫在設(shè)計(jì)圖上,長和寬各應(yīng)該畫多少厘米?


六年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)案35號 第三 復(fù)習(xí)比例的應(yīng)用(3)
編制教師: 審核領(lǐng)導(dǎo): 學(xué)生姓名: 班級: 組別:
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 1、使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握正、反比例應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法。使學(xué)生能正確判應(yīng)用題中涉及的量成什么比例關(guān)系。
 2、使學(xué)生能利用正、反比例的意義正確解答應(yīng)用題。
3、培養(yǎng)學(xué)生的判斷分析推理能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
  學(xué)生通過分析應(yīng)用題的已知條件和所求問題,確定哪些量成什么比例關(guān)系,并利用正反比例的意義列出等式并解答。
【自主學(xué)習(xí)】
   要求:復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)過的有關(guān)正反比例的關(guān)系的知識,完成以下各題。
  1.判斷下面各題中兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例,說明原因。
   (1)平行四邊形面積一定,底和高。
   
   (2)裝配一批電視機(jī),每天裝配臺數(shù)和所需的天數(shù)。
   
   (3)正方形的周長和邊長。
   
   (4)水池的容積一定,水管每小時注水量和所用時間。
   
   (5)房間面積一定,每塊磚的面積和磚的塊數(shù)。
   
(6)每塊磚的面積一定,磚的塊數(shù)和鋪地面積。
   (7)在一定時間里,加工每個零件所用時間和加工零件數(shù)。
   
   (8)在一定時間里,每小時加工零件的個數(shù)和加工零件的個數(shù)。
   
   2.判斷兩種量是成正比例還是成反比例的關(guān)鍵是什么?
   
   
   【合作探究】
   要求:小組內(nèi)先一對一交流,然后組內(nèi)交流,并表出組內(nèi)不能解決的問題。
1、要在一個城市的某個路口建造一個花園(如右圖)。夏明的爸爸是設(shè)計(jì)人員,他回家讓夏明幫助算一下這個花園的實(shí)際占地面積。(比例尺1:500)
夏明這樣算:25×20=500(平方厘米)
500÷=250000(平方厘米)=25(平方米)
夏明的爸爸一看就說算錯了,你知道錯在什么地方嗎?請你出
正確的計(jì)算方法。

在一張比例尺是的樓房圖紙上,量得樓房的長是60厘米, 長與寬的比是4:1,這座樓房的實(shí)際占地面積是多少平方米?

3.請你分別量出下面三角形、平行四邊形的底和高,并求出它們的實(shí)際面積。(比例尺是l:600。)
            
【鞏固提高】
1.說一說下面各題中的兩種量存在什么關(guān)系:并寫出關(guān)系式。
(1)一部書稿的總字?jǐn)?shù)一定,每頁的字?jǐn)?shù)和頁數(shù)。

(2)長方體的底面積一定,它的體積和高。

(3)芝麻的出油率一定,芝麻的重量和磨出油的重量。

2.解比例。
(1) = (2) = (3) :x=:0.4

(4) :=x: (5)x:=2:3.5 (6) 40:5=24:x

3.先,再用比例解答下面應(yīng)用題。
(1)一列火車3小時行駛150千米,用同樣的速度,幾小時可以行駛400千米?
   題中幾種量的關(guān)系式是( ),成( )關(guān)系。
   
(2)一批貨物,原計(jì)劃每天運(yùn)出18噸,84天運(yùn)完。實(shí)際每天運(yùn)出21噸,這批貨物多少天能運(yùn)完?
題中幾種量的關(guān)系式是( ),成( )關(guān)系。

(3)服裝廠要生產(chǎn)一批西服,原計(jì)劃每天生產(chǎn)240套,30天完成任務(wù)。實(shí)際25天就完成了任務(wù),實(shí)際每天生產(chǎn)多少套?
題中幾種量的關(guān)系式是( ),成( )關(guān)系。

4.用比例方法解答下面各題。
(1)一輛汽車2小時行駛140千米,照這樣的速度,從甲地到乙地共行駛5小時。甲、乙兩地之間距離多少千米?

(2)某煉油廠計(jì)劃煉油160噸,27天可以完成任務(wù),實(shí)際每天煉油是計(jì)劃的,實(shí)際完成任務(wù)要多少天?

5.甲、乙兩個長方形,它們的周長相等,甲的長與寬之比是3:2,乙的長與寬之比是8:7,那么甲與乙的面積之比是多少?


六年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)案36號 第三 復(fù)習(xí)比例的應(yīng)用(4)
編制教師: 審核領(lǐng)導(dǎo): 學(xué)生姓名: 班級: 組別:
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 1、使學(xué)生進(jìn)一步理解比例的意義和基本性質(zhì),能區(qū)分比和比例。
 2、使學(xué)生能正確理解正、反比例的意義,能正確進(jìn)行判斷比例關(guān)系,用比例知識解答應(yīng)用題。
3、 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
  學(xué)生通過分析應(yīng)用題的已知條件和所求問題,確定哪些量成什么比例關(guān)系,并利用正反比例的意義列出等式并解答。
【自主學(xué)習(xí)】
   要求:復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)過的有關(guān)正反比例的關(guān)系的知識,完成以下各題。
1.填空。
(1)在比例尺是1:3000000的地圖上,圖上l厘米代表實(shí)際距離( )厘米,也就是( )千米。
(2)在一幅地圖上用6厘米長的線段表示360千米,這幅地圖的比例尺是 ( )。
(3) 這是( )比例尺,它表示圖上( )的距離,相當(dāng)于地面上實(shí)際距離( )千米。
(4)將線段比例尺千米改寫成數(shù)值比例尺是( )。
1.填空。
(1)如果用x、y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量,用k表示比值(一定),那么正比例關(guān)系式是( )。

(2)根據(jù)下表回答問題。
數(shù)量(千克)1234
總價(元)0.71.42.12.8
千克數(shù)與總價是兩種( )的量,這兩種量與單價的關(guān)系是( ),因?yàn)? )一定,所以( )與( )成( )比例。
(3)根據(jù)“單價、數(shù)量、總價”的關(guān)系填空。
單價=( ) 數(shù)量=( ) 總價=( )
(4)根據(jù)“工作效率、工作時間、工作總量”系填空。
工作效率=( )
  工作時間=( )
工作總量=( )
   【合作探究】
   要求:小組內(nèi)先一對一交流,然后組內(nèi)交流,并表出組內(nèi)不能解決的問題。
1、已知長方形紙的周長是120厘米,長和寬的比是3:2,求這張紙的面積。

2、少兒體操表演隊(duì)隊(duì)形操練,如果每行站24人,可以站15行,如果每行站20人,可以站多少行?

3、鐵路工人用每根長9米的新鐵軌替換原每根長6米的舊鐵軌,共換下舊鐵軌2400根,需要換上新鐵軌多少根?
   
   【鞏固提高】
1、量一量下圖中張虹家到電影院、青少年宮、火車站和學(xué)校的圖上距離,再根據(jù)比例尺算出它們的實(shí)際距離。

2、解比例。
(1) = (2)6:x=12:16 (3) =
3、一個長方形的果園,長420米,寬180米,按照下面的線段比例尺,算出它圖上的長度,并畫出它的平面圖。      
                          
4、在一幅比例尺是1:200000的地圖上,量得甲、乙兩地的距離是20厘米。如果在另一幅地圖上,甲、乙兩地相距l(xiāng)O厘米。另一幅地圖的比例尺是多少?

5.用同樣磚鋪地,如果鋪15平方米要用195塊,如果鋪80平方米要多用多少塊磚?

6、配制一種藥水,藥粉和水的比是1:500。現(xiàn)在用1500千克水要配-制這種藥水,需要藥粉多少千克?(用兩種以上的方法解答)




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