課題：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)本課初備課時(shí)共3課時(shí)，本課第 1課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄

目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要解決的實(shí)際問(wèn)題，理解：把一個(gè)分?jǐn)?shù)平均分成幾份，求每份是多少用除法計(jì)算的算理。
2.使學(xué)生經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算過(guò)程，掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能正確進(jìn)行整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算。
進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系
課前準(zhǔn)備：

過(guò)程：
一、布置要求，引導(dǎo)預(yù)學(xué)
（1）口算
× 2＝ × 2 ＝
（2）根據(jù)， × 2＝ ，你能寫(xiě)出 ÷2＝？嗎

　　 根據(jù) × 2＝ ，可以想到什么呢？

2．預(yù)習(xí)
（1）例1中要求每人喝多少升，其實(shí)就是把（ ）升果汁平均分成（ ）份，求（ ）份是多少，應(yīng)用什么方法計(jì)算？怎么列式？

（2）你能在例1的圖中表示出平均分的結(jié)果嗎？先分一分，并算出結(jié)果。
（3）把 升平均分成2份，求每份是多少，就是求 的幾分之幾？

（4） ÷2＝（ ），你是怎么算的？

（5）在書(shū)中完成“試一試”
二、預(yù)習(xí)反饋，診斷查學(xué)
課中進(jìn)行預(yù)習(xí)反饋，教師根據(jù)學(xué)生的反映有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)。
三、目標(biāo)引領(lǐng)，探究導(dǎo)學(xué)
（一）、引入新課
上個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法，今天開(kāi)始，我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法。這節(jié)課我們先學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)。
（二）、展開(kāi)
1.教學(xué)例1
（1）出示例題，讓學(xué)生讀題，理解題目意思。
（2）提問(wèn)：量杯里有 45 升果汁，平均分給2個(gè)小朋友喝，怎樣
列式?為什么？(板書(shū) 45 ÷2=)
（3）學(xué)生討論: 45 ÷2可以怎樣計(jì)算?為什么可以這樣算?
（4）讓學(xué)生交流想法：①把4個(gè)單位一平均分成2分，用分子4÷2，分母還是5。引導(dǎo)學(xué)生用圖示法表示出這樣算的算理。
②45 升平均分成2份,求每份是多少,是求45 升的12 是多少，所以， 45 ÷2就可以用 45 × 12 ，結(jié)果是25 。
誰(shuí)能再說(shuō)一說(shuō)， 45 除以2為什么可以用45 ×12 計(jì)算？ 12 是2的什么數(shù)？（倒數(shù)）
2.教學(xué)“試一試”。
（1）提問(wèn)：如果45 升果汁平均分給3個(gè)小朋友喝,每人喝多少升？怎樣列式?（板書(shū)：45 ÷3）
（2）45 ÷3怎么計(jì)算呢？能不能直接用分子除以整數(shù)算出得數(shù)？為什么？可以怎么算？
3.總結(jié)方法。提問(wèn):你覺(jué)得分?jǐn)?shù)除以整數(shù),可以怎么算？怎樣算比較方便?
四、鞏固練習(xí)，反饋練學(xué)
1.做"練一練"第1題。
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行操作，并根據(jù)操作過(guò)程寫(xiě)出得數(shù)。
(2) 做"練一練"第2題。練習(xí)后問(wèn)：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，可以轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算，用這個(gè)分?jǐn)?shù)與誰(shuí)相乘？
（3）做"練一練"第3題。各自練習(xí)后，指名說(shuō)一說(shuō)，每一題是怎么想怎么算的。
（4）做練習(xí)十一第2題。提問(wèn):每組題有什么相同和不同的地方?計(jì)算時(shí)有什么不同?
五、課堂總結(jié)，拓展思學(xué)
這節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容?分?jǐn)?shù)除以整數(shù)怎樣算?在什么情況下,可以用分?jǐn)?shù)的分子直接除以整數(shù)?
板書(shū)設(shè)計(jì)：
分?jǐn)?shù)除以整數(shù)
教后記：


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/52991.html

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