課題：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題（2） 本課初備課時(shí)共2課時(shí)，本課第2課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄

目標(biāo)：
1.溝通分?jǐn)?shù)除法與乘法應(yīng)用題之間的關(guān)系，進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
課前準(zhǔn)備：

過(guò)程：
一、布置要求，引導(dǎo)預(yù)學(xué)
1.口算。
14 ÷ 58 12 ÷ 45 56 ÷ 12 45 ÷ 15

2.分析數(shù)量關(guān)系
（1）出示，在小組里說(shuō)說(shuō)數(shù)量之間的關(guān)系。
①男生的人數(shù)是女生的45 ②一桶油，用去了
（2）匯報(bào)交流，師板書(shū)數(shù)量關(guān)系式。
①男生的人數(shù)×45 =女生的人數(shù)
討論：如果知道男生的人數(shù)，怎么求女生的人數(shù)？
如果知道女生的人數(shù)，怎么求男生的人數(shù)？
②方法同上。
（2）計(jì)劃是實(shí)際的45 楊樹(shù)比柳樹(shù)多12 節(jié)約了15
增加了58
二、預(yù)習(xí)反饋，診斷查學(xué)
課中進(jìn)行預(yù)習(xí)反饋，教師根據(jù)學(xué)生的反映有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)。
三、目標(biāo)引領(lǐng)，探究導(dǎo)學(xué)
二、綜合練習(xí)
1.做練習(xí)十二第5題。
畫(huà)出題目中的關(guān)鍵句，并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系。
根據(jù)數(shù)量關(guān)系說(shuō)一說(shuō)，這題是已知什么求什么，怎么解答？各自解答，并指名板演。
2.做練習(xí)十二第6題。
10小時(shí)行了全程的56 ，表示什么意思？
提醒：10小時(shí)行的時(shí)間相當(dāng)于全程所需時(shí)間的56 。
說(shuō)出數(shù)量關(guān)系式，并列式解答。
3.分析練習(xí)十二第7題。
（1）這兩題的關(guān)鍵句分別是什么，在書(shū)上畫(huà)出。
（2）在小組中說(shuō)出數(shù)量關(guān)系式。
（3）比較，這兩題有什么不一樣？
三、作業(yè)：練習(xí)十二第7、8題。
四、鞏固練習(xí)，反饋練學(xué)
《補(bǔ)充習(xí)題中相關(guān)習(xí)題》
五、課堂總結(jié)，拓展思學(xué)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
除法簡(jiǎn)單應(yīng)用題
教后記：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/50081.html

相關(guān)閱讀：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元圓教案
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(1)導(dǎo)學(xué)案
打折問(wèn)題導(dǎo)學(xué)案
用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小