課題：一個數(shù)乘分數(shù)本課初備課時共6課時，本課第2課時個人復備欄

教學目標：
1、使學生理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義，知道求一個數(shù)的幾分之幾可以用計算。
2、通過操作，觀察，培養(yǎng)學生的推理能力，發(fā)展學生的思維。
重點難點：
學習重點：熟練掌握分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法。
學習難點：會用“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”用的方法解決時間問題。
課前準備：

教學過程：
一、布置要求，引導預學
1.復習
男生有15人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的 ，女生有多少人？
求女生有多少人，實際上是把（ ）看做單位“1”，把男生人數(shù)平均分成（ ）份，女生相當于其中的（ ）份。
列式為：（ ）
二、預習反饋，診斷查學
課中進行預習反饋，教師根據(jù)學生的反映有針對性地調整教學。
三、目標引領，探究導學
（一）、創(chuàng)設情境
同學們，上節(jié)課我們學習了分數(shù)乘整數(shù)的計算方法，你想不想繼續(xù)往下學？在學新課之前我們先復習一下上節(jié)課的內容。
復習：計算下面各題，并說出計算方法。
37 ×2 58 ×1 110 ×5
上面各題都是分數(shù)乘以整數(shù)，說一說分數(shù)乘以整數(shù)的意義以及計算方法
（二）、探究新知
今天，我們學習一個數(shù)乘以分數(shù)的意義和計算方法。
1、教學例2
出示例2的圖，然后出示條件：
小芳做了10朵綢花，其中12 是紅花，25 是綠花。
引導學生理解：“其中12 ”是什么意思？
使學生明白是10朵中的12 ，然后出示問題
紅花有多少朵？
引導學生看圖理解：求紅花有多少朵，就是求10朵的12
讓學生應用已有的知識經驗解決。
學生可能列式：10÷2=5（朵）
在此基礎上指出：求10朵中的12 是多少，還可以用乘法計算。
教師說明要求，學生列式解答。
在此基礎上教學第（2）題，怎樣解決
（2）綠花有多少朵？
可以先讓學生在圖中圈一圈，借助圈的過程理解求綠花有多少朵，就是把10朵平均分成5份，求這樣的2份是多少，引導學生用以前的方法解決。
10÷5×2=4（朵）
在此基礎上告訴學生：求10朵的是多少也可以用10×25 計算。
學生獨立計算，訂正時指出：
計算10×25 可以下約分
2、引導學生進行比較
通過對上述兩個問題的計算，你明白了什么？
小組討論: 10朵的25 ，也就是把10朵花平均分成5份，求這樣的2份是多少。計算10×25 時要先約分，實際上也就是先用10÷5，求出1份是多少，在乘2求出2份是多少。
引導小結：求一個數(shù)的幾分之幾是多少，可以用乘法計算。
四、鞏固練習，反饋練學
1、做練一練的第1題。
先讓學生根據(jù)題意涂色，然后列式解答。
2、做練一練的第2題。
通過使學生進一步明確：求一個數(shù)的幾分之幾是多少，可以用乘法計算。
3、做練習八第6-11題。
五、課堂總結，拓展思學
本節(jié)課學習了那些內容？通過學習你有那些收獲？還有那些疑問？
板書設計：
一個數(shù)乘分數(shù)
教后記：


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