課題：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問(wèn)題（2）本課初備課時(shí)共2課時(shí)，本課第2課時(shí)個(gè)人復(fù)備欄

教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步理解求一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題的含義，掌握解答的方法。
2.通過(guò)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)方法解決問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
會(huì)正確計(jì)算“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”。
課前準(zhǔn)備：

教學(xué)過(guò)程：
一、布置要求，引導(dǎo)預(yù)學(xué)
（1）把下面的小數(shù)改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。
0.58=( )% 1.03=( )% 0.009=（ ）%
（2）把下面的分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。
=（ ）% =（ ）% ≈（ ）%
說(shuō)一說(shuō)小數(shù)、分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)的方法。
二、預(yù)習(xí)反饋，診斷查學(xué)
課中進(jìn)行預(yù)習(xí)反饋，教師根據(jù)學(xué)生的反映有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)。
三、目標(biāo)引領(lǐng)，探究導(dǎo)學(xué)
（一）復(fù)習(xí)
1.完成練習(xí)二十一4題。
2.只列式不計(jì)算
（1）甲數(shù)是20，乙數(shù)是18，甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾？乙數(shù)是甲數(shù)的百分之幾？（可靈活地讓學(xué)生進(jìn)行自由編題說(shuō)，然后再出示問(wèn)題，讓形式多樣些。）
（2）快車(chē)每小時(shí)行68k，慢車(chē)每小時(shí)行50k，快車(chē)的速度是慢車(chē)的百分之幾？慢車(chē)的速度是快車(chē)的百分之幾？
3.根據(jù)下列問(wèn)題找單位“1”，說(shuō)數(shù)量關(guān)系。
發(fā)芽的種子數(shù)占種子總數(shù)的百分之幾？
成活的棵數(shù)占植樹(shù)總棵數(shù)的百分之幾？
出油的重量占菜籽總重量的百分之幾？
合格的產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾？
實(shí)際出勤的人數(shù)占應(yīng)出勤人數(shù)的百分之幾？
磨出面粉的重量占小麥重量的百分之幾？
銀行付給的利息占存款總數(shù)的百分之幾？
應(yīng)納稅的錢(qián)數(shù)占征稅對(duì)象的錢(qián)數(shù)的百分之幾？
學(xué)生說(shuō)過(guò)程：如發(fā)芽的種子數(shù)÷種子總數(shù)
（二）綜合練習(xí)
1.完成練習(xí)二十一第5題：讓學(xué)生說(shuō)清楚題目中每個(gè)百分?jǐn)?shù)表示的分別是哪兩個(gè)數(shù)量比較的結(jié)果。
2.完成練習(xí)二十一第6題：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系“近視率”的含義判斷。
3.討論練習(xí)二十一第9題。
第（2）題注意使學(xué)生明白：發(fā)芽率高，種子發(fā)芽的粒數(shù)不一定多，種子發(fā)芽的粒數(shù)的多少還與試驗(yàn)種子總數(shù)的多少有關(guān)。
討論：有沒(méi)有超過(guò)100%的百分率？為什么？
四、鞏固練習(xí)，反饋練學(xué)
1、完成練習(xí)二十一第10題。
2、某自行車(chē)廠今年上半年計(jì)劃生產(chǎn)自行車(chē)8000輛，實(shí)際第一季度生產(chǎn)了5000輛，第二季度生產(chǎn)了6000輛。
（1）第一季度完成了上半年計(jì)劃的百分之幾？
（2）第二季度完成了上半年計(jì)劃的百分之幾？
（3）今年上半年實(shí)際完成了計(jì)劃的百分之幾？
五、課堂總結(jié)，拓展思學(xué)
通過(guò)今天的練習(xí)，你又有哪些收獲？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問(wèn)題
教后記：


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xiaoxue/50140.html

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