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課文的靈魂
《狼牙山五壯士》這篇課文記敘了狼牙山五壯士為掩護(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移，同敵人血戰(zhàn)到底的故事，塑造了為保衛(wèi)祖國(guó)而英勇奮戰(zhàn)的英雄群像。
本文是
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拓展閱讀
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應(yīng)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，怎樣才能做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)呢？小標(biāo)題！合格的小標(biāo)題能做反應(yīng)、概括這一小節(jié)，這一段主要意思。把這篇文章的全部小標(biāo)題串聯(lián)起來(lái)能反應(yīng)出文章的主要內(nèi)容。
為了幫助學(xué)生順利理解文章內(nèi)容，列出貼切。簡(jiǎn)練的小標(biāo)題，我們先讀文章，可進(jìn)行的并不是很順利，有些字音讀不準(zhǔn)，如晉
(jìn)
察
(chá)
冀
(jì)
、擲
(zhì)
、崎
(qī)
嶇
(qǖ)
。雹
(báo)
子（看來(lái)不預(yù)習(xí)不行的）讀了兩遍課文，字音讀準(zhǔn)了，語(yǔ)句讀通順了，好，分組研究課文的小標(biāo)題，不一會(huì)兒，高源笛首先發(fā)言：
拖住敵人護(hù)群眾
引著敵人上絕路
居高臨下滅敵人
豪邁犧牲壯山河
接著李雨?、苑一帆小組發(fā)言：
五壯士掩護(hù)群眾
五壯士痛擊敵人
五壯士走上絕路
五壯士英勇殲敵
五壯士悲壯犧牲
第三個(gè)發(fā)言的事周海天、李莎、譚昊?組：
接受任務(wù)
痛擊敵人
選擇絕路
英勇殲敵
跳崖犧牲
下課鈴響了，高紫?的手還在舉著，和著鈴聲，我們一起聽了高紫?與于儷霄一起討論出的小標(biāo)題：
六班護(hù)眾拖敵寇
班長(zhǎng)引敵上絕路
班長(zhǎng)砸敵解痛恨
縱身跳崖顯壯烈
誰(shuí)的小標(biāo)題好呢？我們把它作為了作業(yè)留了下來(lái)，趕快跟貼吧，發(fā)表你的高見吧。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xiaoxue/340101.html
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