PEP Book1Unit3 Look at e Part(A) Let’s learn
1.能聽說、認讀 ear, eye, nose, face, outh, 這些關(guān)于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。
2.能聽懂 Let's do 部分的指示用語，并按指令做出相應(yīng)的動作。
3.提高學(xué)生聽、做、說、讀的能力，增進身體各部分協(xié)調(diào)能力。
重點關(guān)于頭部的單詞 eye, face , ear, nose, outh的學(xué)習(xí)
難點Ear ,eye , face ，outh 發(fā)音較難
教具單詞卡片和圖片，教材配套的錄音帶，喜洋洋頭飾。
環(huán)節(jié)師生活動二次備課
動
War-up/Revision：
a. 師生共同復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲《Hello ！》《Happy Teachers’ Day》.
　　

b.復(fù)習(xí)第一單元 Let’s chant 部分的內(nèi)容.
　

c.按小組，讓學(xué)生戴上Cheng Jie , ike, Wu Yifan , Sarah的頭飾，練習(xí)本課A部分Let’s talk 的對話。

【設(shè)計意圖】有節(jié)奏的韻培養(yǎng)生的語感；帶上頭飾分角色表演課內(nèi)容，讓生體驗不同角色的回答。

環(huán)節(jié)師生活動二次備課
P
現(xiàn)1.T: Show an actor(喜洋洋):

r Yang: Good orning/afternoon!
I’ Xi Yangyang .
Nice to eet you here .
（教師邊說邊露出高興的神態(tài)）
2. T : Look !This is y face
用同樣的方法依次介紹：eye, ear, nose, outh ，學(xué)生進一步學(xué)習(xí)單詞。
(outh, face, nose,注意字母th，c，s的發(fā)音示范及糾正。)
3.T（借助表情和動作）：通過y eye ,your eye ; y outh ,your outh ;y pen ,your pen 等聽說方法訓(xùn)練讓學(xué)生領(lǐng)會y 和your的意思。

4.T:播放迪斯尼英語頭部英語片段介紹，讓生模仿里面的發(fā)音，整體學(xué)習(xí)。
注意： eye, face 兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，需強調(diào)
5.Listen to the tape:
要求:學(xué)生指著自己頭部和相應(yīng)的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。
6.Let’s do :
T: Touch your ……. 學(xué)生摸摸******。
　在此次活動中，教師教 touch 一詞，并讓學(xué)生理解 touch、y、your三個詞的含義。

【設(shè)計意圖】給學(xué)生充分展示自我的機會，激發(fā)大膽開口說英語。

習(xí)
1.Group work：Listen and point

教師讓學(xué)生按小組練習(xí)head, eye, face , ear, nose, outh 。
方法:小組的每一個組員分別說圖片內(nèi)的一個單詞，其他同學(xué)指出相應(yīng)的部位。
2. What’s issing ?教師把五官圖悄悄拿掉一個部位，讓學(xué)生說出拿掉部位的名稱。（答對者獎小五官圖）
3.“瞧一瞧”游戲：
——
—— ___
—— ——
教師將畫片和單詞卡片舉起并帶讀，讓學(xué)生在聽聽、看看、說說、指指等操練活動中建立音、形、義的聯(lián)系。
4.“說一說”游戲：
開展小組或大組活動，全體學(xué)生參與“說說我自己”游戲。學(xué)生可結(jié)合已學(xué)過的內(nèi)容，在老師的指導(dǎo)下用英語表演，如：Hello ! I’ …… . Nice to eet you .Look at e . This is y ……

【設(shè)計意圖】由小組合作到個體學(xué)習(xí)再到全體一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受合作學(xué)習(xí)的重要性。

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動二次備課
P
板
書
設(shè)
計Unit 3 Look at e Part(A)Let’s learn
eye ear
outh face
nose

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