漢語拼音
1.學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確地
書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
2.能借助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。

識字寫字
1.喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。
2.認識常用漢字1600～1800個，其中800～1000個會寫。
3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初
步感受漢字的形體美。
4.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

閱讀
1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
2.學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課。
3.學習默讀，做到不出聲，不指讀。
4.借助讀物中的圖畫閱讀。
5.結(jié)合上下和生活實際了解課中詞句的意識，在閱讀中積累詞語。
6.閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和
事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
7.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
8.認識課中常見的標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
9.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩50篇（段）。課外閱讀總量不少于5萬
字。
10.喜愛圖書，愛護圖書。

寫話
1.對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2.在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
3.根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

口語交際
1.學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。
2.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3.聽故事、看音像作品，能負數(shù)大意和精彩情節(jié)。
4.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

一、教材內(nèi)容分析
1.在識字方面，繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字456個，其中要求寫的279個，另外的177個生字只要求認識。本冊列出了3個多音字。此外，還隨課安排了29個偏旁部首。
2.全冊教材安排課23篇，其中韻6篇。分為6個單元。有些課內(nèi)容與秋季風光有聯(lián)系；有些課從不同的側(cè)面反映了多彩的兒童生活；有些課意在讓學生認識社會，認識人生，知道什么是真善美，什么是假惡丑；有些課目的是啟迪學生學習諸多杰出人物的思想品質(zhì)；有些課意在對學生進行熱愛自然、保護環(huán)境的教育；有些課意在滲透思想品德教育，弘揚民族精神。
3.全冊教材共安排綜合練習8個，每單元后面安排1個。練習以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習、寫字、成語和古今詩的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨立，又各自形成系列。
二、本冊目標學習習慣。
1、學習習慣
①繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，并養(yǎng)成習慣；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。
②繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。
③養(yǎng)成勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。
⒉漢語拼音。
①鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
②認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
⒊識字寫字。
①準確認讀456個生字。
②掌握本冊課本安排的29個常用偏旁。
③能按筆順正確書寫、默寫279個生字；能按字的結(jié)構(gòu)特點把字寫端正、寫勻稱。
4.口語交際。
①能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事。
②能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
③能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整。
④愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。

5.閱讀

①繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課；能背誦指定的課；能復述課；會分角色朗讀課。
②能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
③能憑借語言字理解課內(nèi)容，想象課所描繪的情境，知道課的大意。
⒏寫話
④能用學過的部分詞語寫通順的句子；能理順次序錯亂的句子。
⑤學習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。
⑥學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下。

三、本冊重難點

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