對于一年級的學(xué)生來說，掌握好學(xué)習(xí)方法，做好期末的復(fù)習(xí)是非常重要的。下面是逍遙右腦小編為大家收集整理的一年級語文期末復(fù)習(xí)方法，相信這些文字對你會有所幫助的。
一年級語文期末復(fù)習(xí)方法每次到期末的時候，家長們也著急，所以，讓家長們知道我的復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)要求，我想可以更高效地幫助孩子完成復(fù)習(xí)，做到有計劃、有落實(shí)。當(dāng)然，對于孩子的個體來說，每個孩子知識與能力的程度不同，所以，以下的復(fù)習(xí)計劃，還是應(yīng)該針對孩子的不同水平與能力，進(jìn)行必要的調(diào)整。歡迎與同事，共同地探討復(fù)習(xí)的事。我們的目標(biāo)就是既要做好復(fù)習(xí)，又要讓學(xué)生不累，在輕松快樂有序中完成復(fù)習(xí)的任務(wù)。因此,讓師生與家長都知道復(fù)習(xí)的計劃，非常重要。今后有必要，還要以將復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容，或者出現(xiàn)的主要問題，與家長們交流。因?yàn)槲覀冎溃彝ヅc學(xué)校的合力，才會使教育達(dá)成最好的效果。
那么，小學(xué)一年級上冊的復(fù)習(xí)，孩子們要從哪些方面去掌握所學(xué)的知識呢。
我以為，應(yīng)該從以下幾個方面去帶復(fù)習(xí)。一是在教學(xué)中，有意識地加強(qiáng)漢語拼音的學(xué)習(xí)，幫助部分漢語拼音撐握不好的學(xué)生，能夠正確地借助漢語拼音認(rèn)字，閱讀。二是能正確認(rèn)識320個漢字，并能在不同的語言環(huán)境中認(rèn)讀和運(yùn)用。能正確、工整地書寫140個生字。正確認(rèn)識這些漢字，要做到每天都有復(fù)習(xí);正確書寫，也要做到每天都有聽寫。三是一年級上冊，有一些簡單的反義詞、常用的數(shù)量詞的學(xué)習(xí)，而且還有一些適當(dāng)?shù)啬７聦懺~的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)中要有計劃地進(jìn)行這方面知識的復(fù)習(xí)，并且能按一定的要求給字詞歸類。四是認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號逗號、句號。從學(xué)生撐握的情況看，句號和逗號的使用還是有些不明白。應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。五是能有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮。用普通話大方、自然、正確地進(jìn)行口語交際。在朗讀課文和口語交際中，加強(qiáng)識字和說完整話的復(fù)習(xí)。六是結(jié)合課文中所例舉的句子練習(xí)，會用“誰干什么?”“什么怎么樣?”“什么地方有什么?”“什么像什么?”等句式說話，做到句子通順，意思完整。針對上的復(fù)習(xí)目標(biāo)，對于具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容，將考慮以下的復(fù)習(xí)形式。
一、漢語拼音
1、在復(fù)習(xí)生字中，鞏固漢語拼音。目前根據(jù)班級學(xué)生的情況，大都是平翹舌、前后鼻區(qū)分較難。
2、對于要求寫的字，可以在書寫中，適當(dāng)增加書寫拼音的練習(xí)。以加深學(xué)生對于拼音的撐握能力。能看拼音寫詞語、句子，給會認(rèn)的字注音。
3、對于一些常見的多音字，有選擇地教學(xué)生復(fù)習(xí)并在一定的語言環(huán)境中運(yùn)用。
二、識字寫字
將要求認(rèn)識的320個生字，和要求書寫的140個生字，采取集中和分類的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。首先是對于要求會寫的字，計劃按單元進(jìn)行聽寫，從而強(qiáng)化記憶。其次是對于要認(rèn)識的320個漢字，采取分類的方式進(jìn)行識認(rèn)，正確分析字型，偏旁、筆畫、筆順。如：a) 利用加一加、減一減、換一換、去偏旁的成字方法分類復(fù)習(xí)。b) 利用形近字、音近字、多音字及同音字的分類方法分類復(fù)習(xí)c)利用相同偏旁的分類方法進(jìn)行復(fù)習(xí)d)對于易錯字，要集中分類強(qiáng)化進(jìn)行認(rèn)和寫的練習(xí)。
三、積累詞語
詞語復(fù)習(xí)應(yīng)該緊緊地與生字的復(fù)習(xí)結(jié)合起來。首先是要能夠正確讀寫由生字組成的詞語;其實(shí)要會用生字組詞、擴(kuò)詞;還要能進(jìn)行常用的詞語搭配練習(xí)。
四、句子訓(xùn)練
句子訓(xùn)練應(yīng)該結(jié)合每天的寫話卡，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。根據(jù)小學(xué)一年級學(xué)習(xí)過的句式，在復(fù)習(xí)中，應(yīng)該從下面幾個方面進(jìn)行句式的復(fù)習(xí)。
1、掌握基本句式
a)什么時間，誰在什么地方干什么?
b)什么地方有什么?
c)誰看見什么?
d)什么怎么樣?
e)有……有……還有……
2、部分詞語能造句，把句子補(bǔ)充完整，把詞語整理成句子。
五、閱讀
1、認(rèn)識自然段，能數(shù)清一段話有幾句。
2、能初步理解句子的意思，按要求勾畫詞語及其句子。
六、說話寫話
能寫3、4句完整通順的話。會使用簡單的標(biāo)點(diǎn)符號。訓(xùn)練主要通過命題和每天的寫話卡。
一年級語文期末復(fù)習(xí)資料一、聽寫詞語
單元1
千萬 丁冬 說話 朋友 春雨 百花齊放
行動 紅花 綠草 花草 爺爺 紅花綠葉
春風(fēng) 長高 春節(jié) 節(jié)日 歲月 花花綠綠
親手 母親 父親 古老 大聲 萬里無云
多少 高處 知足 幫忙
單元2
洗手 認(rèn)真 掃地 父母 爸爸 全家 大家 關(guān)門 完全 看著 畫畫 笑話 媽媽 奶奶 上午 收看 女孩 太多 生氣 天氣 出去 天亮 明亮 聽寫 回家 家鄉(xiāng) 學(xué)會 合唱 洗臉 開會
單元3
和氣 語文 李子 秀氣 香水 聽見 連忙 高遠(yuǎn) 一定 方向 以后 明天 鳥語花香 主意 總會 先生 干凈 趕快 一起 同學(xué) 工人 專心 年級 先進(jìn) 聽話 少先隊 明白 更多 山清水秀
單元4
螞蟻 房前 空房 古詩 樹林 兒童 黃牛 關(guān)閉 起立 可是 是非 花朵 綠葉 飛機(jī) 過去 時間 讓開 蟲子 很多 小河 姐姐 借書 江河 借用 書房
單元5
可怕 跟前 涼風(fēng) 力量 最早 果園 因?yàn)?笑臉 陽光 太陽 可口 可以 石頭 辦法 許多 找人 別人 到處 那里 都是 嚇人 叫門 再見 大象 臉上 照片 公園 前面 畫像 做工 點(diǎn)頭
單元6
沙子 海軍 石橋 竹子 樹苗 井口 井水 鄉(xiāng)親 上面 忘記 想念 念書 一邊 這邊 知道 平原 男孩 小蝦 飛跑 草地 快樂 老師 原來 吹牛
單元7
長短 面對 冷淡 熱情 拉車 掃地 送給 生活 干活 種花 練習(xí) 苦頭 非常 學(xué)問 中間 伙伴 汽車 共同 十分 要是 沒有 孩子 人選 地位 公共汽車
單元8
南北 江南 湖水 秋雨 秋天 只有 星星 雪白 下雪 幫忙 請問 就是 地球 玩球 跳高 桃樹 剛走 蘭花 各自 坐好 座位 讓座 急忙 出名 帶動
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二、四字詞語：
春回大地 柳綠花紅 泉水丁冬 百花齊放 萬里無云 古往今來
春暖花開 春風(fēng)拂面 五顏六色 歡歌笑語 山清水秀 萬紫千紅
和風(fēng)細(xì)雨 鳥語花香 聰明活潑 四面八方 波浪滾滾 各種各樣
鮮花盛開 飛馳而過 古往今來 千山萬水 詩情畫意 四面八方
夕發(fā)朝至 各種各樣 自言自語
三、反義詞：
是——非 長——短 好——壞 冷——熱 前——后
黑——白 左——右 東——西 南——北 高——低
遠(yuǎn)——近 外——內(nèi) 無——有 慢——快 老——少
大——小 多——少 來——回 高——矮 愛——恨
上——下 里——外 早——晚 來——去 黑——白
笑——哭 出——入 天——地 日——月 水——火 開——關(guān) 美——丑 忙——閑 虛——實(shí) 頭——尾
誠實(shí)——虛偽 冷淡——熱情 黑暗——光明
失敗——成功 安全——危險 虛心——驕傲
取人之長，補(bǔ)己之短。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
誠實(shí)贏來千家贊，虛偽招來萬戶嫌
四，特殊詞語
1、ABB：
紅通通、紅艷艷、黑乎乎、黑洞洞、綠油油、綠茵茵、亮晶晶、亮堂堂、黃燦燦、黃澄澄 氣沖沖、興沖沖、冷冰冰、胖乎乎、圓溜溜、白茫茫、白花花、毛茸茸、碧澄澄金燦燦 黃乎乎 藍(lán)湛湛 甜絲絲水靈靈 水汪汪
2、又冷又餓、又跳又唱、又跳又笑、又香又甜、又快又好、又高又大、又紅又大、又圓又大、又唱又笑、又大又甜、又長又寬、又黑又瘦、又胖又矮、又大又紅、又白又胖
3、AABB：
安安靜靜、來來往往、開開心心、平平安安、干干凈凈、急急忙忙、辛辛苦苦、上上下下、高高興興、快快樂樂、前前后后、高高低低
4、ABAB：
雪白雪白、一閃一閃、火紅火紅、金黃金黃、碧綠碧綠、碧藍(lán)碧藍(lán)、鮮紅鮮紅、很久很久、很多很多、很長很長、很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
一年級語文期末復(fù)習(xí)計劃一、 指導(dǎo)思想
本冊教材在一年級上冊打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對學(xué)生平時學(xué)習(xí)中出錯較多，錯誤比較集中，分辨有困難的知識或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)要堅持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見識題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。
二、重難點(diǎn)內(nèi)容
1、能正確分辨26個字母，掌握字母的排列順序，書寫格式，大小寫字母能對號，復(fù)習(xí)檢查j q x y與ü 相拼的去點(diǎn)規(guī)則。
2、會寫250個常用漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語。
3、會認(rèn)讀550個常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。
4、能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。
5、能辨析教材中出現(xiàn)的簡單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。
6、能把句子補(bǔ)充完整。
7、能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。
8、能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。
9、能看懂圖畫意思，學(xué)出圖畫內(nèi)容。
三、復(fù)習(xí)方法：
1、復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫大小寫字母，自我對照檢查、改錯，老師批改，再改錯。還可以出填空、補(bǔ)充、連線、送回家等練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)“我會寫”的生字：讓學(xué)生找出自己平時容易錯的生字，組織比較、評議，進(jìn)行連詞聽寫，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯后再聽寫改錯的詞語。
3、復(fù)習(xí)“我會讀”的生字：采用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前后鼻音歸類、形近、同音區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線，補(bǔ)充音節(jié)。
4、復(fù)習(xí)詞語：采用比較組詞、歸類抄寫、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。
5、復(fù)習(xí)句子：采用用詞說話、選詞填空、補(bǔ)充詞語的方法進(jìn)行。
6、復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。
7、語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立讀題，完成練習(xí)，再評議對證。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施：
1、期末復(fù)習(xí)做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，先口頭試做，進(jìn)行及時輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題。
2、背誦課文堅持對后進(jìn)生個別抽背。
3、檢查后進(jìn)生作業(yè)時，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。
4、督促學(xué)生養(yǎng)成見錯就改的好習(xí)慣，鼓勵不懂就問。
5、組織學(xué)生一幫一，結(jié)對子，開展幫學(xué)活動。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/xuexi/1131021.html
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