中考作文是一道考題，在考生所上交的答卷中，那些帶有濃厚社會文化氣息，富有生活哲理，內(nèi)含真知灼見的文章常常能夠受到閱卷老師的青睞，進(jìn)而拿到高分。細(xì)究原因，主要是因為這些文章能夠體現(xiàn)作者良好的閱讀習(xí)慣、廣博的知識面、關(guān)注社會生活的積極心態(tài)，以及基于此基礎(chǔ)之上的成熟的思想。
那么，面對中考作文題，如何讓你的作文充滿文化的氣息，體現(xiàn)出你閱世的廣度、思考的深度、思想的成熟度呢？簡單地說，主要要做到以下幾點：
善于積累
有一位初三學(xué)生在參觀嘉峪關(guān)之后回來寫了一篇《嘉峪關(guān)贊》，在他的文章里充斥著“這是雄偉的關(guān)，這是豪邁的關(guān)，這是偉大的關(guān)”之類的句子，有些華而不實。語文老師問他：“嘉峪關(guān)的雄偉、豪邁、偉大具體體現(xiàn)在哪里？”他一時語塞，發(fā)現(xiàn)自己出游參觀時流于表面與膚淺。于是，他借助網(wǎng)絡(luò)和圖書資料，閱讀有關(guān)嘉峪關(guān)的歷史、人物資料，并將作文修改如下：“嘉峪關(guān)是長城之源，是中華民族的靈魂所系。站在高高的城樓上，遙想霍去病將軍當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)，指揮金戈鐵馬，萬里遠(yuǎn)征，我看到斑駁的墻壁書寫著中華民族奮斗的歷史，一代代中華人用自己的堅強意志，書寫著抵御外侮，自強不息的精神。”從這位同學(xué)的例子里，我們可以看出：我們的每一次出行，每一次閱讀，每一次上網(wǎng)，都是一次文化積累的機會，只有把握好這些機會，才能讓自己在面對作文題的時候能夠有話可說，有文化可說。
勤于思考
我們同學(xué)從小到大閱讀、記誦了大量的唐詩宋詞、句言警句。但是臨到要寫作文了，同學(xué)們還是喜歡運用淺顯的句子將自己對它們的認(rèn)識一筆帶過。例如，有一位同學(xué)在寫到他對中國古典文學(xué)的熱愛時，只是簡單地寫道：“我非常喜歡唐朝的詩，宋朝的詞”，文字中并沒有體現(xiàn)他對唐詩宋詞的深刻理解及喜歡的原因。后經(jīng)老師提醒，他稍作修改：“李白‘黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還’的豪邁；杜甫‘朱門酒肉臭，路有凍死骨’的悲嘆，李清照‘簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦’的哀惋……常常讓我品讀到深夜”。同樣寫唐詩宋詞，修改稿加上了自己對詩人作品的記憶與理解，顯然文化底蘊就深厚了很多。
我們平常在閱讀中讀到的文化知識很多，讀過之后，不能將它輕輕放過，而需要在腦子里建立起對它的觀感、意見、評價。古語云：“學(xué)而不思則罔”。只有將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能為靈活運用打下堅實的基礎(chǔ)。
巧于運用
有了文化與思想的積累，還要時時刻刻記得在自己的文字中表達(dá)出來，讓自己在考卷中答出精彩。
例如，有一位同學(xué)在面對《有家真好》的中考作文題時，一改其他人大篇幅地“感激家”的主題，巧引莎士比亞的話“在你未經(jīng)察覺之時，千萬不要讓冬天嶙峋的手抹掉了你的春天”，提醒自己要珍惜家的溫暖和春天，并為之而努力，這使“有家真好”的含金量陡增。
又如，在面對《充滿活力的歲月》的中考作文題時，有一位同學(xué)巧妙地借用了初中語文教材中《答謝中書書》一文的材料，借陶弘景的淡泊名利、寄情山水，介紹了有一種活力叫“自足”。
再如，在面對《在學(xué)海中游泳》的中考作文題時，許多同學(xué)都巧用自己所積累的文化生活知識，闡明了自己在遨游于文學(xué)、藝術(shù)、音樂等殿堂中的所得所感。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xuexi/207493.html
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