期末考試已經(jīng)結(jié)束，考生通過這次考試不僅能全面檢查自己對知識的掌握，還能了解在全區(qū)所處的大概位置，同時(shí)也會(huì)將這次考試成績作為將來填報(bào)中高考志愿的重要參考，此次考試排位不含加分，對考生來說會(huì)是一個(gè)很好的參照。然而，考試后，同學(xué)們要學(xué)會(huì)做個(gè)明白人，一定要進(jìn)行認(rèn)真分析與總結(jié)，從中找出存在的問題，接下來要扎實(shí)復(fù)習(xí)主干知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，才能在接下來的學(xué)習(xí)中取得持久進(jìn)步。同學(xué)們可以從以下兩方面進(jìn)行深度反思與總結(jié)：

　　首先，反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　學(xué)習(xí)態(tài)度包括對課程學(xué)習(xí)的態(tài)度、對待學(xué)習(xí)材料的態(tài)度以及對待教師、學(xué)校的態(tài)度等，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)效果以及耐受力。同學(xué)們可以問問自己，是否存在學(xué)習(xí)要求不高的情況，認(rèn)為考試成績沒有下降就可以，取得第一名那是別人的事，與自己無關(guān)；是否存在節(jié)假日學(xué)習(xí)時(shí)間不足的情況，作業(yè)總是在假期結(jié)束后的前一天突擊來完成；是否存在上課隨便講話，甚至睡覺的情況，一堂課白白浪費(fèi)掉還認(rèn)為沒有任何損失；是否存在作業(yè)抄襲、拖拉或者是不做的情況；是否存在老師布置一項(xiàng)任務(wù)就出現(xiàn)逆反、心理抵觸的情況。以上都是不好的學(xué)習(xí)態(tài)度的明顯表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)自身存在這些問題，就一定要下決心改掉。端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，否則自己的學(xué)習(xí)成績就不會(huì)得到本質(zhì)上的提高，也會(huì)讓學(xué)習(xí)成為自己的負(fù)擔(dān)與累贅。

　　其次，反思自己的學(xué)習(xí)方法

　　好的學(xué)習(xí)方法可以大大提高學(xué)習(xí)效率，不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)也需要著不同的學(xué)習(xí)方法。例如，制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表，清楚每天要做什么，每天先完成什么，這樣目標(biāo)明確，不會(huì)在學(xué)習(xí)上感到盲從；學(xué)前預(yù)習(xí)，注意輕重詳略，在不太重要的地方可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程，并進(jìn)行標(biāo)記；課堂時(shí)間的利用，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，課堂上要積極配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維；錯(cuò)題本的建立，將經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行記錄，并寫明錯(cuò)誤原因以及解決方法，尤其是重點(diǎn)題型 學(xué)習(xí)規(guī)律，有些還是需要記憶的。同時(shí)，每一門學(xué)科都有著不同的學(xué)習(xí)方法，英語注重多聽多練，語文注重知識的積累，歷史注重知識的記憶等等，這些內(nèi)容一定要學(xué)會(huì)總結(jié)，才能讓學(xué)習(xí)事半功倍。

　　最后，告誡各位考生，無論這次考試時(shí)成功還是失敗，都要有一個(gè)平常心態(tài)，成功了就繼續(xù)加強(qiáng)，踏實(shí)走好每一步，失敗了就要反思下具體原因，并針對性解決。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/xuexi/37427.html

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