活動目標：
　　1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行仿編，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。
　　2、了解傘的作用，感受自由想象后用語言大膽表述的樂趣。
　　活動準備：
　　1、圖加文兒歌。
　　2、帶勾雨傘一把，每人一把傘。
　　活動過程：
　　一、開始部分：
　　師出示雨傘，引導幼兒觀察傘的外形：
　　師：剛才小朋友看得很仔細，請你說說傘是什么樣的？
　　師根據(jù)幼兒回答小結(jié)：傘有圓圓的傘面、直直的傘柄，有的還有彎彎的傘勾。
　　二、基礎(chǔ)部分（一）、引導幼兒了解兒歌內(nèi)容：
　　1、師："傘可以做什么呀？"（擋風、遮雨、遮太陽，教師根據(jù)幼兒的回答及時出示圖加文的兒歌，帶領(lǐng)幼兒朗讀兩遍。
　　2、讓幼兒感知問答式兒歌的形式，并采取一問一答的方式練習兒歌。（教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答）（二）、學習仿編兒歌：
　　1、師：除了兒歌里說的傘的用處外，傘還可以做什么？
　　幼兒自由回答，師采用圖加文的形式記錄下來。
　　2、師幼共同朗讀仿編的兒歌。（教師問幼兒答、幼兒問教師答、男女幼兒互問互答）三、結(jié)束部分和幼兒一起到戶外玩?zhèn)�，體驗傘還可以做什么。
　　附兒歌：
　　傘可以做什么？遮太陽。
　　傘可以做什么？避風雨。
　　傘可以做什么？當拐杖。
　　傘還可以做什么？看不見了，遮住你。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1137351.html

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