大班音樂活動(dòng).《快樂哆來咪》

一、活動(dòng)由來：

本班幼兒剛升入大班，卻已在中班時(shí)期的日�；顒�(dòng)中建立了良好的音樂常規(guī)。他們非常喜歡音樂活動(dòng)，特別是在聽到節(jié)奏感鮮明、歡快活潑的音樂時(shí)，更是情不自禁地想要抒發(fā)情感。在一次的活動(dòng)中，孩子們聽到了電影《音樂之聲》中的插曲《哆來咪》，從他們的喜悅表情中可以看出，他們想隨著歡快的音樂舞動(dòng)起來，同時(shí)《綱要》中指出要支持、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用動(dòng)作、表演等方式大膽表達(dá)對(duì)音樂的感受。因此我借助《哆來咪》這首好聽的歌曲設(shè)計(jì)了此次音樂活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用豐富的肢體語言和動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。

2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒的動(dòng)作合拍，富有節(jié)奏感。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、幼兒觀看過《音樂之聲》中演唱《哆來咪》的片段。

2、幼兒熟悉并能夠演唱歌曲《哆來咪》。

3、幼兒能掌握一些舞蹈動(dòng)作。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、表演道具：花環(huán)、彩帶、披風(fēng)等。

2、在音樂教室的地面上布置一個(gè)大的五線譜。

3、音樂：《快樂哆來咪》、《哆來咪》、《歡樂的牧童》。

五、活動(dòng)過程：

（一）幼兒戴上自己的表演道具，如：花環(huán)、彩帶、絲巾等，隨《快樂哆來

咪》音樂，歡快進(jìn)入活動(dòng)室進(jìn)行律動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，充分展現(xiàn)自我。

（二）引導(dǎo)幼兒演唱《山谷回音真好聽》以及音階1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 i|

i 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1| 1 3 3 | 3 5 5| 2 4 4 | 6 7 7|進(jìn)行發(fā)聲練

習(xí)，使幼兒氣息暢通，能夠唱準(zhǔn)1----i音域中的各音。在演唱音階時(shí)，

幼兒分成七組分別扮演1—7的七個(gè)音符，教師來當(dāng)高音i。幼兒站在

音符在五線譜中的相應(yīng)位置上，邊唱邊做動(dòng)作來增加趣味性。

（三）教師和幼兒一同富有表情地、運(yùn)用多種游戲形式演唱歌曲《哆來咪》

如：齊唱、接唱（“do是小鹿多靈巧”由do這一組的幼兒來唱；“re

是金色的陽光照”由re這組的幼兒來唱……），來鞏固歌曲的內(nèi)容和

旋律。

（四）引導(dǎo)幼兒用豐富的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。

1、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)每句歌詞的內(nèi)容和自身的感受進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的動(dòng)作，通過比較從中選擇一些較適宜的動(dòng)作。

3、在教師的幫助下，將幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行輸理并將其連貫下來。

4、引導(dǎo)幼兒伴隨著音樂用肢體動(dòng)作愉快地進(jìn)行表演。

（五）聽《快樂哆來咪》的音樂，幼兒自由創(chuàng)編“再見”的動(dòng)作離開活動(dòng)室。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1251277.html

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