大班美術(shù)：吸管小人

活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用各色吸管進(jìn)行拼插、造型制作立體小人。

2．通過觀察和嘗試，探索吸管不同的剪開方法和紙片拼插后產(chǎn)生的不同造型。

3．能大膽、富有創(chuàng)造的裝飾立體小人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色吸管、剪刀、淡粉卡紙、水彩筆、夾子、背景圖、雙面膠、音樂

活動(dòng)重點(diǎn)：

運(yùn)用各色吸管制作立體小人

活動(dòng)難點(diǎn)：

探索不同的剪開方法和拼插后的造型

活動(dòng)過程：

一、開始部分

出示小人

“小朋友好！” “紙人娃娃好！”

師：“歡迎紙人娃娃到我們班玩！”

“可是我沒手沒腳怎么玩呀？”

我們來幫幫他。（出示吸管）今天我們用吸管來幫紙人娃娃做手和腳。怎么做呢？（膠水、雙面膠…）

二、基本部分

1．（出示剪刀）我有個(gè)神奇的方法，就用一把剪刀來做。

教師示范。

2．再用同樣的方法來做另外的手和腿。

3．最后一條腿請(qǐng)一個(gè)小朋友來做。(插腿的時(shí)候很難插進(jìn)去，怎們辦？有個(gè)秘訣：捏緊吸管，讓缺口變大)

4．師：做好啦，我們將他送到草地上。

師：就這一個(gè)吸管娃娃站在草地上，有沒覺得少了些什么？

5．師：我們?cè)賮碜鰝�(gè)吸管娃娃。這次我用的吸管和上次有什么不同？（細(xì)、彎曲）

師：我們還是請(qǐng)夾子幫忙夾住剪下來，然后用剪刀豎著剪兩下插上。在做另一個(gè)手臂。我要問小朋友你們的兩個(gè)手臂一樣長(zhǎng)嗎？（一樣長(zhǎng)）所以我們要比劃一下，兩根吸管要一樣長(zhǎng)。接著做腿，同樣兩條腿要怎樣？（一樣長(zhǎng)）

6．吸管這彎曲的部分象我們手臂和腿的什么部分？

（肘部、膝蓋）

我們讓小人擺個(gè)造型，也把他送到草地上和朋友一起

7．第一個(gè)小娃娃說話了:小朋友我站累了想坐下來休息休息。

師：怎樣讓娃娃坐下來了？

有不用折紙的方法嗎？

（橫著剪，但不能剪斷，吸管上有個(gè)“大嘴巴”，然后插上）

8．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：我們后面桌子上有各種材料，一會(huì)兒請(qǐng)小朋友都來做吸管小人。首先用紙畫人，要畫的大大的，然后沿輪廓線剪下，再裝上手和腳。隨便小朋友做什么樣子的，可以站在，可以坐著，也可以擺各種造型。

（音樂）幼兒操作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何插入吸管。

三、結(jié)束部分

師：草地上的娃娃真多，選一個(gè)你最喜歡的娃娃學(xué)學(xué)他的動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

1．善于利用身邊的資源，豐富幼兒的游戲材料。在幼兒園、社區(qū)和周圍環(huán)境中有很多半成品、廢舊材料等，我們都可以多多發(fā)現(xiàn)、巧妙利用。

2．幼兒園同伴之間的互動(dòng)比教師施動(dòng)的效果好。當(dāng)幼兒遇到問題而求助于老師時(shí)，教師不要進(jìn)行無目的詢問和指導(dǎo)，要了解幼兒的需要，在指導(dǎo)內(nèi)容和形式上和幼兒的需要達(dá)成一致。

3．教師應(yīng)及時(shí)捕捉幼兒探索、游戲的過程，使個(gè)體經(jīng)驗(yàn)形象、直觀地呈現(xiàn)在其他幼兒面前，以便于在集體活動(dòng)中分享、交流和展示。

4．探索游戲仍在繼續(xù)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1266880.html

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