通過觀看《魚的游泳》的課件，觀察各種形狀的魚，嘗試用線條的形狀來裝飾魚，發(fā)展小朋友們的想象力。

　　活動目標：

　　1.學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

　　2.鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)新能力。

　　3.向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

　　活動重點：學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

　　活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件flash《魚的游泳》、各種形狀的魚的圖片。

　　2.畫好的線描畫作品。

　　3.老師自制半成品“海底世界”掛圖。

　　4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。

　　活動過程：

　　一、游戲導入

　　請一兩個幼兒上臺，在黑板上任意畫幾個簡單的幾何圖形，教師只要畫幾筆，就能使“它”變成“魚”。今天，我們就一起來學習線描畫《各種形狀的魚》。(出示課題：線描畫：各種形狀的魚)

　　二、講授新課

　　(一)鋪墊小朋友，魚的種類繁多，形狀各種各樣，但它們都有共同的特征，這個特征是什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮，還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)

　　(二)欣賞剛才小朋友們說的都是淡水里的魚，它們的形狀相近。但有的魚生活在大海里，形狀多變化。在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。你們想看嗎?請小朋友們在欣賞時注意觀察魚的形狀。(觀看flash《魚的游泳》，初步感知欣賞各種各樣的魚。)

　　(三)啟發(fā)想象，請幼兒講講自己最喜歡哪條魚，它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對形狀怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細一點。

　　三、示范

　　1.教師在黑板上邊示范邊講解，要求用筆果斷。

　　2.欣賞其他小朋友的作品。(出示多媒體課件。)

　　四、藝術實踐

　　1.今天，我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。(分組進行：第一、二組用毛線粘貼出魚的形狀;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀;第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀，并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后，沿魚的外形剪下來。)

　　2.幼兒作業(yè)，教師巡回指導。

　　3.教師出示自己繪制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼兒的魚最快，最先登上“海底世界”。

　　4.各兩組進行評比，然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。

　　五、課堂小結

　　今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，魚媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個獎給大家，這個獎叫做“愛心天使”獎。現(xiàn)在我來當魚媽媽，小朋友來當魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧!

　　六、活動結束

　　幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動室。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1290901.html

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