放進(jìn)場音樂《手指家庭》，小朋友們與教師做動(dòng)作走進(jìn)教室圍坐地墊上。老師用歌曲1115665—33221—來問候小朋友，小朋友用歌聲回答。老師戴上“手指娃娃手套”分別用各種角色的聲音來介紹五根手指的名稱，引出歌曲《大拇哥》，學(xué)唱歌曲，并學(xué)會(huì)一問一答地接唱歌曲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　進(jìn)場音樂《手指家庭》;手指娃娃手套;各種小動(dòng)物胸飾;地墊。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、進(jìn)場。

　　放進(jìn)場音樂《手指家庭》幼兒與教師做動(dòng)作走進(jìn)教室圍坐地墊上。

　　二、發(fā)聲練習(xí)。

　　用歌曲1115665—33221—來問候幼兒，幼兒用歌聲回答。

　　三、用“手指娃娃手套”介紹小客人，引起幼兒興趣。

　　教師戴上“手指娃娃手套”分別用各種角色的聲音來介紹五根手指的名稱，為歌詞做鋪墊。

　　四、引出歌曲《大拇哥》。

　　天手指娃娃還給我們帶來一首好聽的歌兒呢，名字叫《大拇指》。

　　教師跟著鋼琴范唱歌曲，教師一邊范唱歌曲一邊出示相應(yīng)的手指娃娃。

　　五、幼兒與教師唱歌曲。

　　今天趙老師找不到我的“五根手指娃娃”了，小朋友們，你們和我一起唱把它們一個(gè)一個(gè)找出來好嗎?

　　分別唱五根手指，唱到“我在這里”時(shí)，教師出示手指娃娃，表示已經(jīng)找到了。

　　當(dāng)小動(dòng)物來演唱歌曲。教師可請幼兒幼兒自由選擇當(dāng)什么小動(dòng)物，當(dāng)老師唱到哪個(gè)或哪些小動(dòng)物時(shí)，這些小動(dòng)物就起立歌聲回答，“我在這里，我在這里，你好不好”。

　　教師唱幼兒名字，幼兒接唱歌曲。老師用歌曲唱到哪位小朋友的名字，哪位小朋友就接唱歌曲。

　　六、游戲《找朋友》。

　　請全體幼兒起立圍成一個(gè)大圓圈，圓圈中間有個(gè)小舞臺，教師示范：站在小舞臺上去找朋友，如：把歌詞中的大拇指改成想找朋友的名字來唱并要求幼兒做動(dòng)作，唱到名字的小朋友唱歌做著動(dòng)作回答他并與他拉手交換位置，再由他演唱傳給下一個(gè)小朋友。

　　七、結(jié)束。

　　小朋友們都找到了自己的好朋友，可是我的“五個(gè)手指寶寶”又不知道去哪玩了找不到它們了，小朋友們我們開著小火車一起再唱歌把它們找出來好不好?跟著鋼琴一起唱著歌曲走出。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1294730.html

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