活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌，理解詞匯：親親熱熱
2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)仿編詩歌，充分發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力。
3、愿意在集體面前表達(dá)自己的想法，感受集體活動的愉快。
活動準(zhǔn)備：
1、魔術(shù)師的彩筆、魔術(shù)盒、彩球、彩筆、繪畫紙。
2、彩筆畫出的圖形：紅太陽、黃小雞、藍(lán)云彩、綠草地，圖譜一張。
活動過程：
一、 教師變魔術(shù)引起幼兒興趣 導(dǎo)入
1、“今天我?guī)е门笥岩黄饋砗痛蠹易鲇螒�，你們看他們是誰？”“讓彩筆準(zhǔn)備一下我先來”
教師做魔術(shù)師變彩球：一只一次性杯子，里面蓋著彩球，請幼兒猜猜球是否杯子里？魔語：“抓一把、吹口氣，變變變”
為什么你們猜不出來，這就是魔術(shù)。
2、小彩筆準(zhǔn)備好了，看像魔術(shù)師吧？看看它是什么顏色的彩筆？
二、彩筆變魔術(shù)學(xué)習(xí)兒歌
1、請幼兒協(xié)助變魔術(shù)。分別將紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的彩筆分別放進(jìn)魔術(shù)盒里，再放進(jìn)去一張白紙，讓魔盒變出紅太陽、黃小雞、藍(lán)云彩、綠草地的圖形。
小彩筆變出這么多東西？神奇不神奇？
2、把變出的圖形按順序貼在白紙上，帶幼兒逐句說出兒歌。
3、教師有表情地完整地朗誦兒歌
提問：這是一首很好聽的兒歌，你喜歡詩歌中的那一句？
4、根據(jù)幼兒的回答出示圖譜學(xué)習(xí)兒歌
請幼兒用動作表示：親親熱熱
小結(jié)：好朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、親親熱熱
四、給兒歌起名字：小小魔術(shù)師
鼓勵幼兒發(fā)揮想象給兒歌起個好聽的名字
五、仿編兒歌
1、彩筆還有很多顏色，你喜歡什么顏色？它會變出什么？
2、幼兒園里、生活中還有那些是好看的顏色變的？
鼓勵幼兒想象、回憶，大膽的說出來，和小伙伴們討論，分享。
3、請幼兒當(dāng)魔術(shù)師，用自己喜歡的顏色變出想變的東西，并用兒歌里的句式說出來。
4、請四位小朋友拿著自己的花仿編新的兒歌。
六、變魔術(shù)結(jié)束活動
利用魔術(shù)盒變出糖果獎勵幼兒。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/1331034.html
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