中班美工：對對碰
活動目標(biāo)：
1.嘗試用對稱的方法進(jìn)行印畫。
2.喜歡玩色活動。
活動準(zhǔn)備：
1.蝴蝶實物或標(biāo)本若干。
2.水粉顏料、海綿墊。
3.《美工》第14頁。
活動過程：
一、觀察蝴蝶、回顧蝴蝶翅膀花紋是對稱的經(jīng)驗
師：上次小朋友觀察蝴蝶翅膀時，發(fā)現(xiàn)了一個重要的秘密，蝴蝶身體兩邊的翅膀大小怎樣？花紋怎樣？（結(jié)合實物或標(biāo)本演示。）
師：蝴蝶身體兩邊的翅膀大小、花紋都一模一樣，我們可以怎么
說？
師：我們還發(fā)現(xiàn)蝴蝶的什么也是對稱的？
二、觀察教師對稱印畫蝴蝶
師：蝴蝶長得很對稱，所以我們用一個好辦法來畫蝴蝶，請小朋友們仔細(xì)看：先把畫紙沿著中間的這條虛線對折，對折時邊和角要對齊；然后選中其中的一邊用海綿蘸顏料涂色，涂色時要在輪廓里面涂均勻；最后把畫紙沿對折線合攏壓一壓，讓兩邊的紙面對面碰一碰。
師：我們一起說“對對碰”，蝴蝶就會變出來了。
師：我們再來變一只蝴蝶，先要把畫紙怎樣？對折時要把什么對齊？然后用什么涂顏料？涂色時要涂在哪里？最后怎么辦？對對碰……又變出了一只花蝴蝶！
三、幼兒嘗試自主操作
師：請小朋友來試試，折一折，邊邊角角要對齊；涂一涂，顏色涂在輪廓里；碰一碰，變出蝴蝶真美麗�。ń處熌顑焊杼崾静⒂^察幼兒的操作。）
四、對比觀察范畫與自身作品。
師：請小朋友來看看，你的蝴蝶是不是對稱的？和老師的有什么不一樣？
師：為什么小朋友畫的和老師不一樣？
師：怎樣才能讓蝴蝶變得對稱呢？
師：大家說的很好，蘸顏料時要多些，涂顏料時要均勻些，對對碰要對準(zhǔn)，還要用力壓一壓。
五、跟隨教師提示再次操作
師：這次小朋友可以選擇自己喜歡的顏色來試試。
師：折一折，邊邊角角要對齊；涂一涂，顏色涂在輪廓里；碰一碰，變出蝴蝶真美麗！
六、對比觀察自己的兩次作品
師：請你看一看、比一比，進(jìn)步的小朋友給自己拍拍手。其他小朋友可以到美工區(qū)再試試，你一定會變出對稱的、美麗的蝴蝶。
師：最后，我們別忘了給蝴蝶添上兩條對稱的觸角。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/1335980.html
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