大班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)在天空飛飛飛》讓孩子們?cè)谟腥さ那榫皠≈姓J(rèn)識(shí)什么是鳥，并能共同欣賞鳥的圖片來認(rèn)識(shí)多種多樣的鳥。并能用肢體動(dòng)作表演鳥的飛翔。

1、自問自答中初步梳理鳥的特征

在此活動(dòng)中我讓孩子們說：“你知道什么是鳥？”孩子們十分有趣，說鳥有一對(duì)翅膀？我又問：“有翅膀的都是鳥嗎？”孩子們大笑，不對(duì)不對(duì)蝴蝶、蜜蜂都有一對(duì)翅膀。鳥有一只尖尖的嘴巴、鳥有羽毛、鳥有二只腳……孩子們?cè)谧约夯卮�、設(shè)疑與辯證中漸漸地對(duì)于什么是鳥有一定的經(jīng)驗(yàn)。

2、情景劇中了解什么是鳥

孩子們?cè)谛蕾p情景劇中才清楚地了解了什么是鳥，鳥要同時(shí)具備全身有羽毛、有二條腿、有一對(duì)翅膀會(huì)飛的動(dòng)物才是鳥。經(jīng)過前一環(huán)節(jié)的論證與此環(huán)節(jié)的欣賞，孩子們十分清楚地了解了鳥的特征。

3、欣賞圖片認(rèn)識(shí)多種多樣的鳥

孩子們對(duì)于日常生活中比較多見的鳥如：麻雀等，有一定的認(rèn)識(shí)，但是其余的鳥孩子們平時(shí)少見，對(duì)于鳥的認(rèn)識(shí)十分欠缺。所以對(duì)于圖片中的鳥大多數(shù)孩子們并不認(rèn)識(shí)。

所以引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注各種各樣的鳥，增長(zhǎng)孩子們對(duì)于鳥的認(rèn)識(shí)需要家園進(jìn)一步地努力。幼兒園利用多種途徑如：圖片、VCD等讓孩子們?nèi)リP(guān)注，同時(shí)也引導(dǎo)家長(zhǎng)利用多種時(shí)間讓孩子們?nèi)ス珗@、去動(dòng)物園觀看不同的鳥，也可以帶著孩子去書店看看各種書增長(zhǎng)孩子們的知識(shí)。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/255523.html

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