一、說明課本：幼兒數(shù)學(xué)是一門體系性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著身的特點(diǎn)和紀(jì)律，親近接洽的糊口，團(tuán)結(jié)糊話柄際和常識履素來計(jì)劃數(shù)學(xué)勾當(dāng)。時(shí)刻無直觀形象是較為抽象的，因此，我運(yùn)用了較認(rèn)識的一日勾當(dāng)?shù)淖飨�時(shí)刻，引導(dǎo)熟悉整點(diǎn)、半點(diǎn)，如：8：00入園，：0離園……如許易引起的情感體驗(yàn)，為其領(lǐng)略和接管。按照課本內(nèi)容和的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，高中數(shù)學(xué)，制訂出本次勾當(dāng)?shù)慕庹f為：
　1．使熟悉時(shí)鐘，能叫著名稱，根基把握鐘面的首要機(jī)關(guān)。
　　2、使知道時(shí)針、分針、以及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)相關(guān)，能正確識別整點(diǎn)、半點(diǎn)。
　、作育的調(diào)查力和操縱手段，使成立起源的時(shí)刻觀念。
　　二．解說重點(diǎn)和難點(diǎn)
　　本次解說勾當(dāng)?shù)姆结樖滓�是輔佐熟悉整點(diǎn)、半點(diǎn)和時(shí)針與分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)相關(guān)，使成立起源的時(shí)刻觀念。為此，我提供了人手一只鐘，讓撥一撥，看一看的進(jìn)程把握整點(diǎn)、半點(diǎn)，知道時(shí)針、分針、以及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)相關(guān)。
　　三．教法與學(xué)法
　　為了輔佐掌翁學(xué)重點(diǎn)，打破解說難點(diǎn)，在勾當(dāng)始終覺得主體。按照熟悉進(jìn)程的直觀形象性，遵循直觀性原則，首要采納視、聽、講結(jié)正當(dāng)來引導(dǎo)充實(shí)調(diào)查鐘面的機(jī)關(guān)，
　　時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)相關(guān)；在勾當(dāng)遵循活性原則，綜合運(yùn)用發(fā)明法、游戲法，讓通過操縱勾當(dāng)、言語勾當(dāng)，促進(jìn)主動進(jìn)修；遵循起勁性原則，老師借助情形前提（實(shí)物投影儀）集圖象、色彩一體，引發(fā)進(jìn)修的樂趣；遵循個(gè)體性原則，對手段差的在看圖撥指針時(shí)，老師留意增強(qiáng)輔導(dǎo)，如：7：00時(shí)，提示分針在12上，時(shí)針在7上。
　　四．解說籌備
　　小兔木偶，動物鐘多少只（小老鼠、小豬、小猴、小牛、小狗等），圖片多少張，紅、黃、綠鐘各兩只，人手一只鐘，實(shí)物一只。
　　五．解說進(jìn)程
　�。ㄒ唬╅_始部門
　�。ǘ�）勾當(dāng)一開始我出示了一只木偶小兔，以小兔開了家鐘表點(diǎn)引出勾當(dāng)內(nèi)容，然后出示食品鐘，請說說鐘的用途，總結(jié)出鐘能匯報(bào)我們時(shí)刻，人們的進(jìn)修、糊口、工作都離不開它。
　�。ㄈ�）根基部門
　　在勾當(dāng)我停止了“一言談”和“問答”，注重主動的調(diào)查，勉勵(lì)發(fā)明題目，主動求知。
　　1．讓調(diào)查鐘面，指導(dǎo)細(xì)心調(diào)查。
　　老師提問“看，鐘面上有什么？”“鐘面上有幾多數(shù)字？”“這鐘面上有幾多數(shù)字？”“這12個(gè)數(shù)字是怎么排的？”“這兩根針一樣長嗎？”等。
　　2．熟悉整點(diǎn)、半點(diǎn)，相識時(shí)針和分針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)相關(guān)
　　在本環(huán)節(jié)，我先出示了紅、黃、綠三只鐘，提出了一個(gè)開放性的題目，“你發(fā)明這三只鐘有什么奧秘？”讓調(diào)查，較量，最后得出分針指向12，從而
　　總結(jié)出分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)。緊接著又出示了幾只動物鐘，讓說說幾點(diǎn)鐘，使所學(xué)常識頓時(shí)得以固定，并且通過實(shí)物投影放動物鐘，引發(fā)了的進(jìn)修樂趣。接著通過老師的操縱演示，的仔細(xì)主動調(diào)查，相識分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)相關(guān)。由這是本次勾當(dāng)?shù)碾y點(diǎn)，以是我在最后不舉辦操縱演示，讓想一想，2點(diǎn)到點(diǎn)分針時(shí)針是怎么變革的，得出分針走一圈，時(shí)針走一格。接著我又以溝通的方法熟悉了半點(diǎn)及半點(diǎn)時(shí)分針時(shí)針之間的運(yùn)轉(zhuǎn)相關(guān)。
看圖撥時(shí)刻
　　以小兔的口氣提出請看幾張照片，一下子把的留意力吸引住了，運(yùn)用較認(rèn)識的一日勾當(dāng)?shù)淖飨�時(shí)刻，使對進(jìn)修勾當(dāng)較感樂趣及易領(lǐng)略，通過操縱勾當(dāng)，使對所學(xué)常識有了進(jìn)一步的固定，請講講己是幾點(diǎn)睡覺的，讓養(yǎng)成早睡早起的風(fēng)俗，使勾當(dāng)滲入了通例風(fēng)俗的作育。
　�。ㄋ模┛⑹虏块T：評智慧娃娃
　　在每組評出一個(gè)智慧娃娃，再到戶外舞蹈祝賀他們，勾當(dāng)在舒暢的氣氛竣事了。
　　六．勾當(dāng)延長
　　1．老師或家長可向叫先容多種鐘、表及海表里有關(guān)鐘表妙聞，富厚的常識。
　　2．在一般糊口或游戲，老師故意識
　　的引導(dǎo)運(yùn)用表達(dá)時(shí)刻的詞匯：如游戲時(shí)刻，5點(diǎn)種到了，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，放工了……
　　．講堂可配置時(shí)鐘，以及請家長共同提示按作息時(shí)刻勾當(dāng)，如：起床、進(jìn)餐等，輔佐成立起源的時(shí)刻觀念。

大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：對號入座
大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：羊村守衛(wèi)

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