大班綜合活動：插花

虎丘中心幼兒園  張麗明

（一）   活動背景：

幼兒學(xué)習(xí)掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展。進(jìn)一步理解數(shù)之間關(guān)系的標(biāo)志，也為幼兒學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。在插花中滲透數(shù)的組成，使數(shù)的概念得到具體化。讓幼兒通過自身的探索，操作活動獲取有關(guān)數(shù)的組成經(jīng)驗(yàn)。并引導(dǎo)幼兒用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決生活中實(shí)際問題，使學(xué)與用結(jié)合起來。

（二）   活動實(shí)錄

（1）活動目標(biāo)：

1.           通過插花藝術(shù)，幫助幼兒積累感知7的分和的經(jīng)驗(yàn)。

2.           觀察，感受藝術(shù)插花的造型美。

3.           能用語言清楚地講述操作過程和結(jié)果。

       （2）活動準(zhǔn)備：各色皺紋紙，插花泥（橡皮泥代替） 記錄紙筆，每人準(zhǔn)備好一朵做好的花，蠟筆，視頻儀。

          

（三）   活動過程

1引起興趣

    師：看我們的教師真漂亮，小朋友們帶來了許多的花，今天我們也來學(xué)做花吧�；ㄊ窃趺醋龅哪�？桌子上每人有一朵花你們可以拆開來看看，看看花到底是怎么做的，等回兒把你們的發(fā)現(xiàn)告訴小朋友。（小朋友探索花的做法，老師巡回指導(dǎo)，觀察了解幼兒探索情況）                     

    評析：“花是怎么做的？”為引出主題作鋪墊，提升了幼兒的好奇性，按排幼兒拆花的過程，讓幼兒通過自身的探索，操作活動獲取插花的知識，在此過程中，幼兒達(dá)到求知欲和操作欲都達(dá)到了極點(diǎn)，為下面的插花活動打下了良好的基礎(chǔ)。

    師：  你們發(fā)現(xiàn)花是怎么做的？

    幼兒A：用了五顏六色的皺紋紙做的。

    幼兒B：用長方形的皺紋紙捏起來塞進(jìn)吸管。

    幼兒C：發(fā)現(xiàn)有的皺紋紙的邊是鋸齒形的。

    師：誰已經(jīng)看懂了花是怎樣做的？上來給小朋友看（請一位幼兒上來示范，教師口述）取一張長方形的皺紋紙用手捏成一朵花，下面要捏的特別緊。然后把捏緊的插到吸管里，一多花就做好了。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/266898.html

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