【活動目標】
　　1、認識春天里三種顏色鮮艷的花，感受春天里花朵的色彩美。
　　2、學習形容詞“紅通通”、“粉嘟嘟”和“金燦燦”，會用×花真美麗，因為它顏色×××句式來分別贊美對應的花兒。
　　【活動準備】
　　1、玫瑰花、桃花和迎春花的圖片若干。
　　2、春天的景色PPT。自制棋四份。
　　【活動過程】
　　一、認識春天里的三種花兒。
　　師：“孩子們，你們瞧，老師帶來了3種花兒的圖片，你們認識它們么？“它們的顏色好看么？可以用什么好聽的詞來夸一夸？”它們會是什么季節(jié)里的花兒”摸卡樂
　　師：“今天老師帶來了一個大盒子，想和你們玩?zhèn)�游戲，你們想不想呀？”
　　（1）介紹玩法。
　　師：“我的盒子里躲著那3種花兒寶寶，它想小朋友摸到它然后夸夸它！你們能行么？”（師示范）
　　師：“請你們先小聲說一說，把這3種花兒夸一夸！”
　�。�2）幼兒操作。
　�。�3）引導幼兒說出春天里的花兒讓春天萬紫千紅，五彩繽紛。
　　二、小蝴蝶找花。
　　師：“你們瞧誰來了，（出示PPT）小蝴蝶會找誰？它想和你們一起玩?zhèn)�游戲，你們準備好了沒有？”
　　師：“小蝴蝶說游戲的規(guī)則是：飛到三種花兒面前聞聞它，夸夸它！”
　　三、棋游戲。
　�。�1）出示棋盤介紹玩法
　　師：“小花說你們真棒，還想考考你們，你們愿意接受它的挑戰(zhàn)么？”
　　擲骰子誰大誰先走，骰子上的數量是蝴蝶表示的，蝴蝶是起點，笑臉是終點。遇到花兒前進，前進數看里面花朵的數量，遇到旁邊有話花用句式夸一夸花兒，顏色說的對就前進。遇到葉子后退，退步看葉子的數量�？凑l第一到達終點就是贏家。
　　四、結束游戲。

　　【效果分析與反思】
　　整節(jié)課的目標可以再拓展和延伸，使幼兒產生更多的經驗遷移，準備的棋譜可以再精美和周到，在玫瑰的發(fā)音上需要準確。在蝴蝶找花的游戲上可以讓幼兒自主選擇自己喜歡的花，在最后的棋游戲上，可以出示更多更豐富的花，讓幼兒拓展創(chuàng)編。

中班語言：大黃貓進城
中班詩歌：五顏六色的傘

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