【活動(dòng)目標(biāo)】
　　
　　1、能按照物體的特征進(jìn)行分類，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
　　
　　2、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)物體的共同特征，并能表述。
　　
　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。
　　
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　
　　蘿卜實(shí)物圖片若干張（顏色，大小，形狀和葉子數(shù)量不同的蘿卜圖片），各種標(biāo)記（黃綠兩種顏色標(biāo)記，三片葉子和五片葉子的標(biāo)記，大小的圖片標(biāo)記，圓蘿卜與長(zhǎng)蘿卜的標(biāo)記）。
　　
　　幼兒操作材料：顏色，大小，形狀和葉子數(shù)量不同的蘿卜圖片若干；框框圖片一人一份。貼有不同特點(diǎn)蘿卜標(biāo)記的實(shí)物框框。
　　
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　
　　一、蘿卜豐收了
　　
　　出示蘿卜，將蘿卜圖片隨意貼在黑板上。教師引導(dǎo)幼兒觀察，“你們看看這些蘿卜長(zhǎng)得是什么樣的？”
　　
　　“這些是兔奶奶家的蘿卜。天氣變得越來(lái)越冷，兔奶奶想把蘿卜藏起來(lái)，你們?cè)敢鈳椭�兔奶奶嗎？�?br>　　
　　二、收蘿卜
　　
　　操作1：觀察實(shí)物框的標(biāo)記，把蘿卜圖片放入相應(yīng)www.jy135.com框內(nèi)。
　　
　　提問(wèn)：“你的蘿卜放在那個(gè)框？為什么？”
　　
　　總結(jié)：把有共同特征的蘿卜放在一起，這種方法就叫做分類。
　　
　　操作2：教師引導(dǎo)幼兒按蘿卜特征，分類放在圖片的兩個(gè)小框內(nèi)�！霸谀銈兊奈蛔由线�有兔奶奶采來(lái)的蘿卜，它想請(qǐng)我們把這些蘿卜分類放在兩個(gè)框框內(nèi)，你們看看可以用什么辦法把這些蘿卜分放在這兩個(gè)小框里呢？”
　　
　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
　　
　　請(qǐng)幼兒表述自己分類的方法。
　　
　　教師根據(jù)幼兒的表述貼上相應(yīng)標(biāo)記。如：按顏色分。教師根據(jù)幼兒的敘述出示黃，綠兩種顏色標(biāo)記貼在磁性筐子圖片旁邊。
　　
　　教師總結(jié)幼兒不同的分類方法。（顏色，大小，形狀和葉子數(shù)量分類）
　　
　　【活動(dòng)延伸】
　　
　　用分類的方法，給兔奶奶的生活帶來(lái)了方便。其實(shí)在我們生活中為了方便，也會(huì)把許多的東西進(jìn)行分類。接下去我們一起到外面去看看，還有什么東西需要給它分分類。　　

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youer/267547.html

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