活動目標(biāo)：1．能積極探索自己身體的運(yùn)動機(jī)能。2．感知自己身體的很多地方都能運(yùn)動。 活動反思：
活動準(zhǔn)備：1．掛圖第17號。彩色粉筆。2.聽診器
活動過程：一、 跟著音樂進(jìn)行律動以《健康歌》導(dǎo)入，讓幼兒充分的動起來。提問：“剛才你們在做什么？你的什么地方在動了��？”（請幼兒邊回答邊觸摸。）二 、哪些部位能動1．除了手、腳、脖子、屁股能動，我們的身體還有哪里能動呢？2．引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動。（幼兒先自由結(jié)伴進(jìn)行發(fā)現(xiàn)探索，師可播放音樂讓幼兒隨意的動起來，動的時候想想自己什么部位動了。）3．鼓勵幼兒交流探索經(jīng)驗(yàn)，說說自己的發(fā)現(xiàn)并演示。另外請說的小朋友示范一下,大家一起試一試。4．根據(jù)幼兒的發(fā)言和演示，請幼兒指出在掛圖的部位，師用彩色粉筆在掛圖上圈出身體上能動的部位。二、身體運(yùn)動的秘密1．師出示聽診器，“你們知道這是什么嗎？有哪個小朋友知道這是誰用來做什么的呀？2．請幼兒使用聽診器，放在其他幼兒胸部。師：你聽到了什么聲音？知道這是什么在動嗎？幼兒自由回答。3．師：原來我們身體外面能動，而我們的身體里也藏著秘密呢，身體里還有什么也在不停地動？（引導(dǎo)幼兒把手放在胸口、頸部、手腕處、感覺心臟的跳動。）4.師：你們覺得我們的身體中的哪些部位會聽從自己的指揮來動呢？（幫助幼兒理解身體里有很多能動的部位，有些是我們自己能控制的，如關(guān)節(jié)、肌肉的運(yùn)動；有些是我們自己無法控制的，如心跳、胃腸蠕動等。）三、請你跟我這樣動1．請一個幼兒當(dāng)領(lǐng)頭者，邊做邊說：“請你跟我×××。”其他幼兒邊模仿他的動作，邊說：“我就跟你×××”。如：請你跟我轉(zhuǎn)手腕（彎彎腰、擠擠眼、張大嘴等）。2．鼓勵幼兒想出更多的動作來進(jìn)行游戲。延伸活動：區(qū)域的科學(xué)區(qū)繼續(xù)請幼兒探索身體上能活動的部位。
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