活動準備：1．實物烏龜一只，鈴鼓等。。
活動過程：一、猜猜誰來了。（重點）1.師幼圍坐在一起，教師神秘而又欣喜的設(shè)問：今天我們班里來了一位可愛的動物朋友，猜猜它是誰？2．請出新朋友，親切地：哦，小小烏龜爬過來了。把小烏龜放在展示屏上引導幼兒仔細觀察，并說說：師：烏龜長什么樣？(有四條腿，一條小尾巴，頭上有嘴巴兩個小鼻孔，一對小小的眼睛，有一個可以伸縮的脖子)你最喜歡烏龜?shù)氖裁�？為什么�?.猜猜看烏龜生活在哪里？它喜歡吃什么？二、小小烏龜爬過來。1.烏龜今天真高興，他爬呀，爬呀，爬過來�？纯此窃趺磁肋^來 的？2.烏龜還要爬到小朋友這里去，它是來向你們問好，看看他爬向誰？烏龜向哪個方向爬去，就請那一方向的幼兒對烏龜打招呼，如“你好，烏龜。”“我喜歡你，烏龜。”“想和我做朋友嗎？”等等。3.可以請幼兒用手去觸摸烏龜?shù)纳眢w，說說有什么感覺。三、逗烏龜。教師手持鈴鼓在烏龜上方搖晃，觀察烏龜受聲音刺激時的反應(yīng)。四、給小烏龜取名字烏龜說：我還沒有自己的名字，也沒有家，今天我想成為你們中的一員，你們歡迎嗎？請你們給我取個好聽的名字吧！（幼兒給烏龜取名字）五、護龜計劃（難點）1.討論：怎么樣使小烏龜成為我們的一員？怎樣照顧自己的新朋友2.請每個組的幼兒在“護龜計劃單”上簽好自己的名字，用文字或標記表示，請個別幼兒記錄。3.請個別幼兒代表自己組說說養(yǎng)護烏龜?shù)挠媱潯Ａ�、小結(jié)送烏龜回家：今天我們和烏龜做了好朋友，我們給烏龜造了一個新家，讓它留在教室里，以后我們還要和烏龜做許多游戲。（將烏龜送到自然區(qū)，與烏龜親切道別）
大班活動設(shè)計：各種各樣的船
《讓氣球鼓起來》活動反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/269264.html
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