【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
　　本活動(dòng)源自于“西北地區(qū)首屆幼兒園音樂團(tuán)體律動(dòng)游戲與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)教學(xué)觀摩研討會(huì)”中的一節(jié)大班團(tuán)體律動(dòng)游戲活動(dòng)。通過觀摩學(xué)習(xí)，及本班孩子的年齡特點(diǎn)、現(xiàn)有水平，我融入了自己的新想法和教學(xué)特點(diǎn)，使孩子們?cè)谳p松、愉快的律動(dòng)游戲過程中，掌握用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的故事性。其次，通過感受、創(chuàng)編動(dòng)作來引發(fā)孩子自身的音樂潛在因素，讓幼兒發(fā)揮想象力，使律動(dòng)教學(xué)更好地激發(fā)幼兒活躍的思維，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。
　　【目標(biāo)定位】
　　活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)確定如下：
　　1、初步用動(dòng)作隨樂表現(xiàn)“猴子坐沙發(fā)”的情景??出門找朋友、相互逗樂、變沙發(fā)。
　　2、通過創(chuàng)編，用嘗試身體不同部位創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的沙發(fā)造型。
　　3、在兩兩合作坐沙發(fā)的環(huán)節(jié)能友愛同伴，能愛惜和保護(hù)自己的“沙發(fā)”。
　　從活動(dòng)目標(biāo)出發(fā)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：初步用動(dòng)作隨樂表現(xiàn)“猴子坐沙發(fā)”的情景??出門找朋友、相互逗樂、變沙發(fā)；活動(dòng)的難點(diǎn)是：通過創(chuàng)編，用嘗試身體不同部位創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的沙發(fā)造型。
　　【教法學(xué)法】
　　新的《幼兒園教育綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”�；顒�(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。因此，活動(dòng)中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學(xué)方法：
　　1、情趣游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。
　　2、角色扮演法：根據(jù)故事內(nèi)容，讓幼兒在游戲中進(jìn)行角色扮演。
　　此外，我將適時(shí)地采用啟發(fā)提問法、賞識(shí)激勵(lì)法對(duì)活動(dòng)加以整合，使幼兒對(duì)音樂游戲更加熱愛，達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。
　　【教學(xué)準(zhǔn)備】
　　本節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備是節(jié)奏感強(qiáng)、音樂歡快的《甩蔥歌》。
　　【活動(dòng)過程】
　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
　　二、提煉動(dòng)作、感知音樂。
　　完整和樂，解決音樂、動(dòng)作和故事的關(guān)系。
　　1、老師帶領(lǐng)幼兒坐在椅子上用手進(jìn)行律動(dòng)游戲。
　　2、教師提問：觀察猴哥、猴妹玩的什么游戲？兒歌里還說了什么內(nèi)容？
　　3、聽音樂，再次用手進(jìn)行律動(dòng)游戲。
　　三、更高更適宜的挑戰(zhàn)。
　　1、創(chuàng)編沙發(fā)造型。
　　2、教師請(qǐng)一名幼兒玩游戲，引出愛惜和保護(hù)沙發(fā)。
　　3、請(qǐng)兩名幼兒玩游戲，合作嘗試變沙發(fā)。
　　4、請(qǐng)所有幼兒自由找朋友，創(chuàng)造性表現(xiàn)自己的沙發(fā)。
　　5、邀請(qǐng)客人老師一起游戲。

大班民間游戲：占四角
大班音樂游戲《我是機(jī)器人》

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/274684.html

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