⒈讓幼兒在擺弄積木的過(guò)程中初步了解力的傳遞現(xiàn)象。
⒉在操作過(guò)程中尋找積木間合適的距離以及學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。
⒊體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)探索科學(xué)規(guī)律的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一籃積木，圖形若干，演示積木若干。
活動(dòng)過(guò)程：
㈠玩積木，發(fā)現(xiàn)新玩法
⒈今天，老師帶來(lái)了許多積木，你們想不想玩?
⒉好，馬上滿足你們的要求，玩的時(shí)候看誰(shuí)最動(dòng)腦筋，玩出新花樣，玩得最開(kāi)心。
⒊幼兒操作，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)新玩法。
⒋現(xiàn)在，老師請(qǐng)幾位小朋友介紹一下他們的玩法。
⒌三位幼兒上臺(tái)演示，他們的玩法。
⒍你們覺(jué)得誰(shuí)的玩法最開(kāi)心?為什么?
⒎你們想不想玩?快，大家試一試。
㈡幼兒玩新辦法——擊積木
小班泳池活動(dòng)游戲
幼兒園“搶位”游戲教案
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