活動準(zhǔn)備：
電子書、操作材料、各種服裝圖片
活動過程：
一、欣賞圖片，引出主題
1、(播放漂亮服飾圖片)這些服裝漂亮嗎?你知道是誰設(shè)計的嗎?
二、觀察畫面，了解故事情節(jié)。
1、(出示封面)，在閱讀區(qū)看過這本圖畫書的小朋友們，你們還認識他倆嗎?誰能把他倆的名字告訴大家?(杜里和莎里)
2、誰來說說你喜歡誰?為什么?
3、(播放2-3頁)我們來聽聽杜里和莎里兩位設(shè)計師是怎么樣介紹自己的。我們一起來學(xué)學(xué)他倆說的話吧!
4、杜里和莎里兩位設(shè)計師都覺得自己很棒，那接下來讓我們一起去看看吧。
5、(播放第4頁)你在這幅圖里看到了什么?還有看到不同的嗎?
6、你知道這些勺子、瓶子、盤子、碗是干什么用的嗎?這位廚師身上穿的廚師服是誰設(shè)計的呢?你覺得他設(shè)計的好嗎?我們來聽聽他是怎么說的。哦，原來他還沒想好要用什么顏色更鮮亮呢?
7、小朋友你們覺得用什么顏色會更鮮亮呢?一會兒請你幫它涂上你喜歡的色彩吧。
8、杜里設(shè)計廚師服的消息被莎里知道了，你們猜猜，這時莎里心里會怎么想呢?(個別幼兒說一說)(引導(dǎo)幼兒他倆都是了不得的設(shè)計師，莎里聽說杜里設(shè)計了一件廚師服，他會怎么做呢?)
9、(播放第5頁)我們接著往下看，把你看到的說給大家聽聽。還有和別人看到不一樣的嗎?
10、這些體溫計、聽診器、血壓器、藥箱都是誰要用的呢?原來莎里設(shè)計師設(shè)計的是醫(yī)生裝。
11、你覺得莎里設(shè)計的醫(yī)生裝漂亮嗎?哪里漂亮?我們來聽聽她是怎么說的。
12、哦，原來她還沒想好用什么顏色會更合適呢?你愿意幫她涂上好看的顏色嗎?
13、杜里設(shè)計了一件廚師服，莎里設(shè)計了一件醫(yī)生服，他們還會設(shè)計別的服裝嗎?
14、(播放第6頁)我們接著往下看吧，杜里手里拿的是給誰設(shè)計的服裝?你從哪里看出它是理發(fā)師?你覺得他設(shè)計的理發(fā)師裝漂亮嗎?你覺得用什么顏色會更時尚呢?一會兒請你幫他涂上你認為時尚的色彩吧。
15、(播放第7頁)這個人是誰?他是做什么?(原來他是一位攝影師，他身上穿的這件與眾不同的服裝是莎里幫忙設(shè)計的。)
16、你覺得這件攝影師服裝漂亮嗎?如果是你，你覺得給它涂上什么顏色會更活潑呢?
17、小結(jié)：杜里設(shè)計了一件顏色鮮亮的理發(fā)師裝，莎里設(shè)計了一件顏色活潑的攝影師裝，他倆都很棒。接下來會發(fā)生什么事情呢?
18、(播放第8、9頁)杜里和莎里怎么啦?從他倆的表情你發(fā)現(xiàn)了什么?杜里和莎里他們在互不服氣什么?
三、我的設(shè)計
1、原來他倆都認為自己的設(shè)計是最棒的，他們想問小朋友你喜歡誰設(shè)計的服裝，為什么?(有的小朋友說喜歡杜里設(shè)計師設(shè)計的服裝，因為它設(shè)計的很有特色，有的小朋友說喜歡莎里設(shè)計師設(shè)計的服裝，因為她設(shè)計的很漂亮)
2、你們想當(dāng)服裝設(shè)計師嗎?那么你想成為杜里設(shè)計師還是莎里設(shè)計師呢?
3、現(xiàn)在請想成為杜里設(shè)計師的到這邊來，請想成為莎里設(shè)計師的到那邊去。
4、我為你們準(zhǔn)備了許多服裝設(shè)計的材料，并且為你們準(zhǔn)備好了衣柜，這邊是杜里的，這邊是莎里的，一會兒把你們設(shè)計的服裝放過去。
5、請設(shè)計師們先想好你要設(shè)計什么服裝，服裝設(shè)計比賽馬上就要開始了，請杜里和莎里設(shè)計師動手吧!
6、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
7、展示幼兒作品，欣賞幼兒作品。
四、小結(jié)
今天的服裝設(shè)計比賽到這里就要結(jié)束了，設(shè)計師們幸苦了，杜里設(shè)計師和莎里設(shè)計師設(shè)計的服裝都很棒，各有特色。
杜里和莎里設(shè)計師的服裝設(shè)計結(jié)束了，后來他倆還參加了一個屋頂設(shè)計大賽呢，他倆都想得冠軍，最后結(jié)果會怎樣呢?小朋友可以去閱讀區(qū)翻閱圖畫書來了解。
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