【活動設計】
此學習活動原本定義為科學活動，可能是考慮到從桃樹的生長過程能夠了解到一些科學知識，我個人認為這個主題活動還是屬于語言活動，需要幼兒對桃樹的生長過程和季節(jié)變化的聯(lián)系有一些基本了解，才能對小桃樹的情緒變化進行理解和體會。原本設計的活動過程有點單調(diào)，主要是以問題進行互動，因此我在第一部分增加一個讓幼兒自己動手排序并講解理由的環(huán)節(jié)，目的在于提高幼兒的邏輯思維能力和語言組織能力，并將其作為本次活動的重點。本次活動的難點在于幼兒對小桃樹的情感變化的理解，這是需要幼兒進行換位思考的。
【活動目標】
1、仔細觀察畫面，了解桃樹在四季中的變化。
2、欣賞配樂故事，感受語言的優(yōu)美。
【活動準備】
1、小桃樹的故事圖片及投影片；
2、故事配樂（班得瑞的Fairyland夢境、Snowdreams雪之夢）。
【活動過程】
一、觀察畫面，討論小桃樹在四季中的變化
導語：上周我們中午去散步的時候看到很多樹木都開花了，不知道你們是否注意過路旁有棵桃樹的變化，今天老師給你們帶來幾幅圖片，要請你們仔細看一看。
1、出示兩棵不同表情的桃樹圖片
提問：這是同一棵小桃樹，看看兩張里面的表情有什么不同？
追問：它有的時候會哭，有的時候會笑。你覺得它碰到什么問題會哭，碰到什么問題會笑呢？
2、看看小桃樹在四季中的變化
讓幼兒給六幅圖片排順序，提問：小桃樹在成長過程中是怎么變化的？
追問：它每一次的變化和什么有關？
小結：隨著春夏秋冬四季的轉(zhuǎn)換，小桃樹慢慢地長大了。
二、欣賞散文故事《一棵小桃樹》。
1、欣賞配樂故事，感受故事中語言www.jy135.com的優(yōu)美。
提問：故事里小桃樹有高興的時候也有悲傷的時候，你們記得它高興的時候會怎么樣？
小結：在春天里，小桃樹快樂的跳起了桃花舞；在夏天里它又高興得跳起了綠葉舞。
提問：它哭了幾次？每一次有什么不同？
小結：前兩次哭泣它舍不得它的花瓣和綠葉離去，第三次流得是快樂的眼淚。
2、再次完整欣賞散文故事《一棵小桃樹》，再次體會小桃樹成長過程中的堅強。
提問：為什么故事里運用了“終于”這個詞語？
小結：是啊，小桃樹從一粒種子成長為一棵成熟的桃樹，經(jīng)過了三年這么長的時間，小桃樹的愿望終于實現(xiàn)了，結出了第一個桃子，流出了快樂的眼淚。我們小朋友學本領的過程有時也是艱難和漫長的，但是只要你付出努力，堅持下去，有一天你一定能夠?qū)W好本領，結出自己的“桃子”來。
【活動延伸】
畫一張小桃樹結滿果子的畫。
【活動反思】
在活動的開始，讓幼兒對圖片進行排序是，幼兒很容易被春夏秋冬主題中以前學到的經(jīng)驗所影響，不是按照小桃樹的生長過程來排序，而是找春夏秋冬四季對應的圖片。另外，幼兒都不知道桃樹是先開花后長葉子的。所以教了四五個小朋友都沒有排正確，但是當我把故事讀了一遍之后，他們立刻就排好順序了。他們可以準確的回答出故事的每個問題。
我在他們回答完小桃樹的感情變化問題之后，把小桃樹的結果子跟他們的學本領聯(lián)系起來，讓他們了解自己只要向小桃樹那樣堅持下去，就一定能夠有好的成就。小朋友們對這一點的感受非常深刻！
另外，回答問題時有些小朋友不夠?qū)Ｐ�，答非所問，后來我使用獎勵蓋印章的刺激，他們回答問題的質(zhì)量就有明顯的改善。
附散文：一棵小桃樹
一棵小桃樹，第一次開花。在春風里，它快樂地跳起了桃花舞。
春天要走了，花謝了，花瓣落了一地。小桃樹哭了，它舍不得她的花瓣兒離去。
一棵小桃樹，枝頭長滿了碧綠的葉子。在夏天的風里，它喜歡跳綠葉舞。
秋天來了，樹葉落了，小桃樹哭了。它舍不得她的葉子離去。
一個個春天過去了，一個個夏天過去了，小桃樹漸漸長大了。
當又一個秋天來到的時候，小桃樹發(fā)現(xiàn)自己的枝頭結出了一個個的果子。
小桃樹又哭了，這一回它流的是快樂的眼淚。
小桃樹眺望著遠方，等待著果園里的姐姐來采摘。
小桃樹迎來了它生命中第一個重要的日子，它終于結桃子了。
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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/306252.html
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