幼兒情況分析與同設(shè)計(jì)意圖：
本班幼兒已經(jīng)處于學(xué)前晚期，他們正在走完學(xué)前期，同時(shí)又為將要進(jìn)入的學(xué)齡期做了必要的身心準(zhǔn)備。幼兒好奇好問(wèn)卻是不滿(mǎn)足于表面性的現(xiàn)象，他們已能注意到一些較深的或是相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象，喜歡追根問(wèn)底有著強(qiáng)烈的求知欲與好學(xué)心。那么作為入學(xué)學(xué)書(shū)面語(yǔ)言的基礎(chǔ)——口頭言語(yǔ)能力是學(xué)前期要完成的發(fā)展任務(wù)。本班幼兒可以用清楚連續(xù)的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望或是和他人用語(yǔ)言交談交往了。他們能把一件事說(shuō)清楚、講明白。幼兒在進(jìn)行講述活動(dòng)時(shí)能講出主要內(nèi)容，但是語(yǔ)言的連續(xù)性既有邏輯思維發(fā)展作基礎(chǔ)，又要有足夠數(shù)量和種類(lèi)的詞匯的掌握，本班幼兒就表現(xiàn)出在對(duì)事物進(jìn)行描述時(shí)缺乏運(yùn)用優(yōu)美的詞匯來(lái)形容豐富講述的內(nèi)容，因此還需要提供各種機(jī)會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境引導(dǎo)幼兒在不斷的運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中豐富幼兒的詞匯，發(fā)展幼兒的口頭言語(yǔ)能力。
順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)，本月我們的主題活動(dòng)是“飛在天空中”，富于想象的幼兒對(duì)飛機(jī)、飛翔無(wú)限向往，但是他們限于經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)、對(duì)飛行的一些常識(shí)并不了解，因此有必要讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受與探究。新《綱要》提出：要引發(fā)幼兒對(duì)閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能，引導(dǎo)幼兒用文字和符號(hào)將自己的描述記錄下來(lái)，并增添到環(huán)創(chuàng)中，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松豐富的語(yǔ)言交往環(huán)境，吸引幼兒與老師、同伴交談，讓幼兒在積極的語(yǔ)言環(huán)境中提高表達(dá)能力，人際關(guān)系能力。因此，在前期的主題活動(dòng)中，我以“飛翔”為線(xiàn)索，串連豐富多彩的內(nèi)容，來(lái)拓寬幼兒對(duì)飛翔的認(rèn)識(shí)。
幼兒對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)飛翔有了一定的認(rèn)識(shí)后，在今天的語(yǔ)言活動(dòng)中，我將引領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個(gè)“假如我是一只小鳥(niǎo)……我會(huì)……”的想像世界中，讓幼兒在展開(kāi)豐富的想像的同時(shí)，學(xué)習(xí)完整地進(jìn)述句式，再根據(jù)記錄進(jìn)行講述并學(xué)習(xí)使用優(yōu)美的詞匯，增強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
小班語(yǔ)言活動(dòng):聽(tīng)說(shuō)游戲??水果歌
中班教學(xué)語(yǔ)言活動(dòng)：小小的船
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/281511.html
相關(guān)閱讀：識(shí)字：象形字“象”
基于生活經(jīng)驗(yàn)??語(yǔ)言《大衛(wèi)，不可以》
語(yǔ)言講述活動(dòng)：鉛筆盒上的故事
語(yǔ)言活動(dòng)：祝你生日快樂(lè)
選圖講述（語(yǔ)言）