那天，寶貝們帶著自己的那一份樹葉，興致勃勃地來到幼兒園。上午開始了一個(gè)藝術(shù)教學(xué)活動《樹葉鳥》，主要目標(biāo)是讓幼兒大膽想象，嘗試把樹葉添畫成小鳥。難點(diǎn)部分是讓幼兒學(xué)習(xí)用語言表達(dá)樹葉鳥的簡單對話。在活動過程中，我剛開始出示了一些樹葉，分別讓幼兒說一說，教師手中的樹葉像什么，有的說長長的像蝴蝶的翅膀，有的說像一支針，還有的說像一把扇子等等，孩子們的興趣很高，隨后，在教師的引導(dǎo)下，“我們的樹葉像小鳥，我們看看小鳥的嘴巴在哪里呢？”讓幼兒自由想象，可說一說，“那我們怎么把樹葉變成小鳥呢？”在教師的示范指導(dǎo)下，看一看如何添畫眼睛、添畫翅膀、添畫小腳，最后來變成一只完整的小鳥。最后，再讓幼兒粘一粘、畫一畫，在快樂中自由發(fā)揮，來完成快樂鳥的作品。
教學(xué)中，孩子們對于操作步驟時(shí)很感興趣，但有些幼兒動手能力會弱點(diǎn)，老師也會來回指導(dǎo)幫助這些幼兒，由于在黏貼樹葉時(shí)，我用了雙面膠把樹葉固定在美術(shù)本上，因此，我們班有些幼兒都未能獨(dú)立貼，還有貼好的就是把雙面膠的兩邊膠都撕掉了，導(dǎo)致時(shí)間上的浪費(fèi)。還有在難點(diǎn)中，讓幼兒用語言表達(dá)樹葉鳥的簡單對話時(shí)，幼兒的想象力比較窄，教師應(yīng)該進(jìn)一步引導(dǎo)，讓幼兒說的更多，這樣，效果會更好。
新教師匯報(bào)課《小小鳥》課后反思
《我看到了我自己》活動反思
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/316509.html
相關(guān)閱讀：小班教學(xué)活動：眼睛看到了什么
我閱讀，我快樂??《蛤蟆種瓜》教學(xué)反思
小班美術(shù)《快樂的顏色》教案反思
音樂活動《寶貝在哪里》活動反思
小班早期閱讀《小兔孵蛋》教案反思