2、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒聽辯音樂的ABABA結(jié)構(gòu)，會用不同的音色表現(xiàn)不同的音樂風(fēng)格。
3、引導(dǎo)幼兒分享創(chuàng)造和交流的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、各種廚房用具：炒瓢，不銹鋼鍋、勺、桶、杯，鍋蓋，等
2、圖譜
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒感受、積極探索廚具的聲音
1、小朋友們，快來看看老師今天為你們準(zhǔn)備了些什么廚具?
2、 你們知道嗎，廚房里的這些廚具不僅能為我們小朋友做出好吃的飯菜，它們還能象打擊樂器一樣發(fā)出好聽的聲音呢。
3、小朋友們想敲敲這些廚具，聽聽它們的聲音嗎?
4、剛才許多小朋友都用各種廚具敲擊出了好聽的聲音，你能不能把你發(fā)現(xiàn)的聲音演奏給大家聽聽?
5、教師提問個別幼兒：你用的是什么廚具?它發(fā)出的聲音怎么樣?(清脆、刺耳、沉悶)
二、通過圖譜，幫助幼兒了解樂曲的曲式結(jié)構(gòu)
1、原來廚房里的這些鍋碗瓢盆還能象打擊樂器一樣發(fā)出這么多好聽的聲音!今天我們就來用這些廚具為一首音樂伴奏，好，我們先來聽一段音樂。(完整欣賞一遍音樂)
2、你聽了這段音樂后，你覺得應(yīng)該用什么廚具來為它伴奏?
3、那到底用哪種廚具伴奏呢?我們先來聽第一段。
提問：你聽了這段音樂之后感覺怎樣?(抒情、優(yōu)美、活潑、歡快)
4、這段音樂你覺得用哪種廚具伴奏呢?好，我們把這段抒情、優(yōu)美的音樂叫A段，我們就用叉子、盤子、碗等廚具來伴奏，下面我們邊看著圖譜邊拍手來隨音樂伴奏。
5、小朋友再來聽第二段音樂。
(師范唱)“崩崩”，這種聲音你覺得用哪種廚具伴奏呢?(桶、盆)“得打的答當(dāng)”，這種聲音你覺得用哪種廚具伴奏呢?(碗、叉、盤)好，我們把這段音樂叫B段，我們就用沉悶的桶和清脆的碗、叉、盆、勺等廚具來伴奏，下面我們邊看著圖譜邊拍手邊來隨音樂伴奏。
6、好，我們接著聽音樂，咦，怎么好像有點熟悉?引導(dǎo)幼兒了解音樂ABABA的曲式結(jié)構(gòu)。
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