活動目標：

　　1、教幼兒認識數(shù)字。

　　2、安靜傾聽老師和同伴的話。

　　活動重點：

　　知道數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

　　活動難點：

　　安靜的聽老師和同伴講話。

　　活動準備：

　　《小朋友的書—數(shù)學》、一只兔子、一根蘿卜、數(shù)字寶寶1卡片。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動

　　教師：今天我們班來了一只小動物來我們班做客，（出示兔子）它是誰捏？有幾只小兔捏？（兔子，1只兔子）

　　教師：我們大家一起來看看小兔子給我們帶來了什么？（出示圖片：一根蘿卜）有幾根蘿卜��？（蘿卜，1根蘿卜）

　　2、出示數(shù)字卡片1，引導(dǎo)幼兒感知數(shù)字1的概念

　　教師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個圓點來表示。那今天我要來考考小朋友了，一只兔子可以用數(shù)字幾來表示捏？（幼兒回答）那一根蘿卜呢？（幼兒回答）

　　教師：剛才我們知道數(shù)字1可以代表所有數(shù)量為1 的物體。比如：數(shù)字1 可以表示一只小兔子，數(shù)字1 可以表示一根蘿卜，那數(shù)字還可以表示什么呢？（可以讓幼兒在教室里找找，盡量讓幼兒說出更多數(shù)量為1的物體能和數(shù)字1聯(lián)系在一起）

　　3、讓幼兒熟記的樣子

　　教師數(shù)字1可以表示那么多的東西。本領(lǐng)真大��！那數(shù)字1的樣子你們知道嗎？你覺得數(shù)字1像什么呢？（木棍）

　　4、引導(dǎo)幼兒用右手在空中用手指寫出數(shù)字1，請幼兒自己在書本里找一下1在哪里

　　活動反思：

　　本次在我出示教具的時候，小朋友都會說有幾只兔子幾根蘿卜，問1像什么，他們或說1像小棍，因為平時都會一起玩手指游戲，所以他們都知道，到把1和物體連在一起的時候，剛開始他們不會，后來我說我們教師有一只猴子，小精靈兒童網(wǎng)站因為他沒有朋友，他只有一個所以他可以用數(shù)字寶寶1表示，之后他們就會說了，能力差點的還不會，平時我就多練習這些，讓能力不好的跟著能力好的一步步上來，但是在自己找1的時候，因為要給代表1的動物涂上顏色，有些剛才不會的小朋友就不會找了，平時多加強一些。還有課堂紀律也得加強。小精靈兒童網(wǎng)站

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/325375.html

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