活動目標：
1 l了解故事的題目及角色，理解故事的內(nèi)容。
2 明白感受詞語：飄落、學習詞語：悄悄地 謝謝你。
3 能夠用故事中角色的對話來進行角色表演，感受和朋友一起表演的快樂。
活動準備：
掛圖 故事錄音磁帶 放映教具《找朋友》音樂 風的聲音的磁帶 樹葉
活動過程：
一 利用樹葉手偶進行引入(放“風”聲音的磁帶)
“小朋友們，我是一個快樂的小樹葉，在樹媽媽的懷抱中過著快樂的生活，可是秋天到了，刮起了大風，我離開了樹媽媽的懷抱。秋風把我吹到了哪里呢?
(多用語言及肢體的夸張)要直接引入。
二 初步欣賞故事
1、聽配樂故事錄音一遍，并提問。
(1)、故事的名字是什么呢?
(2)、那小朋友聽到故事里面都有誰呢?
(3)、誰能說一說小朋友聽到他們說的話了嗎?都說的什么啊?
(不用強求幼兒都知道。)
至此為2-3分鐘
2、利用掛圖，再次欣賞教師講述故事。
“小朋友們，老師聽懂了小樹葉講的這個故事，小朋友剛才也說了故事的名字和內(nèi)容，那讓我們仔細再來聽聽、看看這個故事，同時由老師給你講一講，要認真聽啊，看看小朋友是否能說出來，小樹葉發(fā)生了什么事?”
3、教師引導孩子按故事發(fā)生的順序進行簡單的復述故事，重點為故事中的角色的對話。(老師問，幼兒答的形式)
生活例子帶動對故事含義的理解??語言活動《孤獨的小熊》案例分析
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