設(shè)計思路:
京歌既有京劇的韻味,又有歌曲的風(fēng)格,與純正的京劇相比,更易于幼兒理解。于是,我選擇了《北京,我們的首都》進行集體教學(xué)活動。這首京歌的曲調(diào)類似京劇,并配有一些鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏,有著濃郁的民族風(fēng)味,歌詞淺顯易懂,能讓幼兒對首都北京及名勝古跡有所了解,并讓幼兒在演唱歌曲的過程中對京腔京韻有進一步的感受和體會。
活動目標(biāo):
1.感受京歌的特點,了解“拖腔”“亮相”等京歌特有的表現(xiàn)方式。
2.對京歌的表演方式產(chǎn)生興趣,在演唱中表達對祖國的熱愛。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒初步學(xué)會演唱歌曲《北京,我們的首都》。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:電腦、視頻,鋼琴伴奏、京歌伴奏帶,板鼓、缽等。
活動過程:
一、唱唱聽聽:感受京歌的特點
1.幼兒演唱歌曲《北京,我們的首都》。
2.欣賞視頻《說唱臉譜》。
“今天,老師請來了一個很會唱歌的小姐姐,我們仔細(xì)聽聽她演唱的歌曲。”
3.幼兒討論
“小姐姐唱的這首歌曲,和我們平時唱的歌曲有什么不一樣?”
(幼兒在欣賞視頻后自由討論。)
“這是一首帶有京劇味道的歌曲,我們可以叫它京歌。”
【設(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié)主要是為了落實第一條教學(xué)目標(biāo),通過演唱歌曲一欣賞視頻一探索發(fā)現(xiàn),讓幼兒感受京歌的特點。整個過程體現(xiàn)了幼兒在自主體驗與感受中形成對京歌的一些感性認(rèn)識,了解京歌與普通歌曲的不同之處,為第二環(huán)節(jié)活動的開展奠定基礎(chǔ)!
二、說說唱唱:《北京,我們的首都》
1.說說唱唱京歌中的京味兒。
(1)“小姐姐唱京歌的聲音聽上去有什么感覺?”
(2)“小姐姐唱得好聽嗎?這首歌曲和我們平時唱的歌曲有什么不一樣的地方?”
幼兒有可能回答:
◆有點像京劇。
◆唱的時候有一個拖音。
◆小姐姐唱歌的時候眼睛睜得很大。
(3)小結(jié):“小姐姐唱的這首歌不是一首普通的歌曲,而是一首帶有京劇味道的歌曲,有點像京劇又有點像歌曲,這樣的歌曲我們叫它京歌。”
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