設(shè)計(jì)意圖：

　　中班孩子的社會(huì)性不斷在發(fā)展，他們已經(jīng)能開始與同伴友好地交往。雖然他們能接受同伴的優(yōu)點(diǎn)，卻很難容忍朋友的缺點(diǎn)。當(dāng)別人有了錯(cuò)誤或者過失，他們經(jīng)常會(huì)嘲笑、指責(zé)對(duì)方，少了一份同情和寬容。因此，將此內(nèi)容設(shè)計(jì)為兩個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)閱讀圖畫書，感知故事內(nèi)容。

　　(2)大膽想象故事結(jié)尾，嘗試用符號(hào)記錄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖畫書《劃圈兒的小小鴨》和PPT課件

　　活動(dòng)過程：

　　(1)觀察畫面，引發(fā)興趣

　　①出示第1、2頁(yè)

　　一你看到了誰?它在干什么?

　　一猜猜鴨媽媽會(huì)有幾個(gè)小寶寶?它的寶貝們會(huì)是什么樣的?

　　一鴨媽媽和你們一樣，希望能孵出六只可愛、漂亮、健康的小鴨。接下來，我們就一起來聽聽鴨媽媽和它的孩子們的故事吧。

　　(2)欣賞故事，理解內(nèi)容

　�、傩蕾p故事第7～1 O頁(yè)

　　一你聽到故事里發(fā)生了什么事?

　　一小小鴨和其他5只小鴨子有什么不一樣?

　　一為什么小小鴨游泳的時(shí)候只會(huì)劃圈圈? ②欣賞故事第11～1 3頁(yè)

　　一誰來看小小鴨游泳了?

　　一你猜它們會(huì)對(duì)小小鴨說什么?

　　一你怎么知道他們都在嘲笑小小鴨?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小小鴨傷心的表情。)

　　一小動(dòng)物們的話讓小小鴨很傷心、很難過，如果你看到這樣一只小鴨子，你會(huì)對(duì)它說些什么?(引發(fā)幼兒對(duì)力、小鴨的同情。)

　　③欣賞故事第1 7、1 8頁(yè)

　　一一天，小鴨子們?nèi)ズ永镉斡�。瞧，誰來了?

　　一猜猜狐貍想什么?

　�、苄蕾p故事第1 9頁(yè)

　　一幾只小鴨子游上岸躲起來了?誰沒有游上來，為什么?

　　(3)自由討論，大膽想象

　　一小小鴨會(huì)被狐貍吃掉嗎?

　　一和好朋友一起猜猜，后來會(huì)發(fā)生什么事情?(重點(diǎn)：如果小小鴨沒有被狐貍吃掉，那它是用什么辦法戰(zhàn)勝狐貍的?)

　　(集體交流，教師用符號(hào)或繪畫方式記錄幼兒的想象，并將幼兒的作品布置成專欄供同伴間互相欣賞。)

　　活動(dòng)反思：

　　故事情節(jié)生動(dòng)、曲折，對(duì)孩子有很強(qiáng)的吸引力。進(jìn)一步激發(fā)他們閱讀的興趣，大膽猜測(cè)故事的結(jié)局。同時(shí)，孩子們?cè)隗w驗(yàn)小小鴨“奇特經(jīng)歷”的過程中，懂得對(duì)同伴的缺陷要接受和寬容，而不能嘲笑，進(jìn)而幫助他們學(xué)會(huì)與人交往。整個(gè)活動(dòng)以故事情節(jié)貫穿始終。

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