活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各種小動(dòng)物的走路姿勢(shì)，激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的興趣。
2、熟悉游戲規(guī)則，聽口令做動(dòng)作�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：頭飾、風(fēng)琴、磁帶。
活動(dòng)過程：
一導(dǎo)入：“小朋友看，我們托一班來了這么多的客人，大家高興嗎？我們一起來拍拍小手。”“今天，我們班還來了幾位動(dòng)物客人，我們一起來看看他是誰？”
二、初步了解。
1、A、“我們一起來拍手歡迎第一位動(dòng)物客人”。它是誰？小鳥“小鳥是怎樣來的？”飛來的“我們一起請(qǐng)小鳥坐下吧！”
B、“下面我們一起放鞭炮歡迎下一位動(dòng)物客人？”“它是誰？”小魚。“小魚是怎樣來的？”游來的“小魚也請(qǐng)坐吧！”
C、“還有一位動(dòng)物客人，小朋友閉上眼睛，老師數(shù)三下，小朋友趕快睜開眼睛。”“它是誰？”小兔“小兔是怎樣來的？”跳來的
2、“下面我們一起跟著音樂學(xué)一學(xué)它們的樣子吧！”教師彈琴，小朋友學(xué)動(dòng)物走路。
3、“它們有的是飛來的、有的是游來的、還有的是跳來的。小動(dòng)物來的時(shí)候還帶來了許多神奇的禮物，小朋友聽聽錄音機(jī)里的音樂，婷婷是那個(gè)小動(dòng)物，小動(dòng)物看誰做得好？神奇的禮物就飛到誰的身上。”小朋友聽音樂做動(dòng)作。
三、游戲鞏固。
“小朋友真棒！小動(dòng)物想和小朋友玩一玩。”
老師：小鳥 幼兒：飛呀！
小魚 游呀！
小兔 跳呀！
來了一只大老虎，我們快跑呀！幼兒和老師對(duì)說，并做相應(yīng)的動(dòng)作。游戲反復(fù)進(jìn)行
四活動(dòng)結(jié)束。
“老虎累了，睡著了，我們學(xué)著小貓的樣子悄悄地溜走吧。”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/409556.html
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