設計意圖：

　　環(huán)境保護是我國的基本國策之一。“環(huán)境教育”已走進課堂，幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分，也有必要盡早讓幼兒——21世紀的主人從小接受環(huán)境保護的啟蒙教育。結(jié)合我園的環(huán)保課題我預設了這節(jié)課�！端疄槭裁醋兣K了》通過看情景表演、游戲活動從而讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性；培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然�！毒V要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關系，有認識和探索的興趣。

　　教學目的：

　　1.通過看情景表演，讓幼兒知道水是如何被污染的，使幼兒知道保護水源清潔的重要性。

　　2.通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護的意識。

　　教學準備：1.大透明框1只，清水；垃圾，污水，圖片2副。

　　2.魚頭飾，魔棒，污水，面具各一。

　　3.錄音機，磁帶。

　　教學過程：

　　一.看情景表演

　　1.(出示有水的透明框)這水干凈嗎？有什么用？

　　2.看情景表演，“這條河現(xiàn)在變的怎么樣？還有用嗎？”

　　3.小結(jié)：使幼兒認識河水被污染后，水很臟、很混濁，

　　就不能飲用了。

　　二.看圖對比：

　　1.請一名幼兒扮演小魚，介紹她的家的轉(zhuǎn)變。

　　2.出示圖片，進行圖片對比；

　　1).尚未受到污染的河流讓幼兒觀察，上面怎么樣的？有什么？

　　2).出示一些工廠廢水，住宅區(qū)的生活垃圾的圖片，讓幼兒觀察、體會。

　　3).啟發(fā)幼兒動腦筋，想辦法解決水污染問題。

　　3).小結(jié)。

　　三：幼兒游戲：救小魚

　　1.教師講解游戲規(guī)則：幼兒扮小魚，在快樂的游者，（請出情景劇中的“污水”參加游戲)，當“污水”來時，“小魚”全倒下“死”了，教師出示魔棒，請一名幼兒拿著魔棒做勇敢者，把“污水”趕跑，“小魚”又復活了為勝利而歡呼！

　　2.幼兒游戲，結(jié)束。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/411570.html

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