一、燕子飛來了。

1、老師提問幼兒燕子是什么時候來到我們的身邊的？讓幼兒知道燕子的生活習(xí)慣。

2、老師根據(jù)幼兒的回答做補充，并再次做詳細(xì)描述。

二、燕子來做窩了。

1、幼兒聽老師完整講述兒歌。

2、兒歌中講的是誰在做窩？幼兒集體回答。

3、燕子做窩要做哪些運動？做這些事情容易嗎？要是讓你蓋一個房子你是放棄還是繼續(xù)堅持到底呢？讓幼兒回答。

4、那兒歌中燕子是怎樣蓋房子的？

三、燕子有志氣。

1、從兒歌小朋友聽到燕子該房子的故事，當(dāng)遇到困難時燕子害怕了嗎？

2、它是怎樣干的？

3、我們聽到燕子該房子的故事后，我們得到什么啟發(fā)？讓幼兒自己歸納總結(jié)，老師做補充。

當(dāng)我們遇到困難時，我們要怎樣干呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youer/422442.html

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